如圖4所示，用塑料尺用力擊打一摞棋子中的一個，該棋子飛出而上面的棋子又落到它原來的位置，是由于它們具有 。棋子飛出的瞬間運動狀態(tài)是發(fā)生改變的原因是塑料尺施加的 的作用。下面兩個棋子靜止不動，是受 力作用。



慣性   力   平衡


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　　）

　 A． 山在水中的“倒影” B． 月食

　 C． 筷子好像被水“折斷”了 D． 放大鏡把文字放大

           

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科目：初中物理 來源： 題型：


在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的                          ；“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的                          來分辨．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑片P置于滑動變阻器b端時，電壓表V1示數(shù)為12V，電流表A示數(shù)為0.4A；當(dāng)滑片P移至滑動變阻器中點時，電壓表V2的示數(shù)恰好等于V1示數(shù)的一半（滑片P處于任何位置燈泡均可發(fā)光，燈絲電阻不隨溫度而改變）．求：

（1）滑動變阻器的最大阻值為多少？

（2）滑片P由滑動變阻器b端移至中點過程中，燈泡L消耗的電功率變化了多少？

（3）當(dāng)開關(guān)S閉合，在任意移動滑片P的過程中，電路消耗的最大功率為多少？

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如圖2所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是（    ）

A、大人與小孩做功相同，兩人功率相同

B、大人與小孩做功相同，小孩功率大

C、大人比小孩做功多，大人功率大

D、大人比小孩做功多，小孩功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：


小強同學(xué)做“凸透鏡成像規(guī)律”的分組實驗時，若凸透鏡的焦距是10cm，固定在光具座上位置不動，移動燭焰與光屏的位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，實驗操作規(guī)范，如圖9所示：

（1）此時成像的原理與 （選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”）相同。

（2）該同學(xué)用白紙遮住凸透鏡的上半部后，光屏上燭焰的像 （選填“仍然完整”“缺了上半部” 或“缺了下半部”）。

（3）要獲得放大的虛像，應(yīng)將燭焰移到距凸透鏡 cm以內(nèi)。

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下列關(guān)于搜救馬航MH370飛機的工作，正確的是（   ）

A. 飛機使用的航空煤油屬于可再生能源

B. 水下航行器下潛越深，海水對它的壓強越小

C. 衛(wèi)星搜尋利用紅外線來傳遞信息

D. 聲納搜尋利用了超聲波的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。


（1）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結(jié)論： 。

（2）在上述實驗中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請你指出他在操作中的錯誤： ；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進行的操作是：向 移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V。

（3）若在實驗過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

（4） 小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實驗方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”），你的理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，屬于光的折射的是

　　A．透過草葉上的露珠看到了被放大的葉脈       B．從不同方向都看到了桌面上的蘋果

　　C．在臺燈下寫字時，紙面上出現(xiàn)了手的影子     D．房間的墻壁上裝有大的平面鏡，增大了視覺空間

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同步練習(xí)冊答案