5．如圖甲所示，是設(shè)計(jì)的“探究小球的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中AB是四分之一光滑圓弧軌道，BC是粗糙的水平面，木塊初始靜止在B點(diǎn)，讓小球從距水平面高h(yuǎn)處由靜止釋放，小球剛好能沿著過A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧軌軌道，然后與木塊發(fā)生碰撞，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后最終停下來，小球可認(rèn)為是光滑的，如圖乙所示，是實(shí)驗(yàn)過程中的三個(gè)步驟其中小球質(zhì)量m1＜m2=m3，小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2＜h3．
①通過觀察木塊移動(dòng)的距離來比較小球的重力勢(shì)能的大小．（選填“小球下落的高度”或“木塊移動(dòng)的距離”）
②歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢(shì)能大小與小球質(zhì)量關(guān)系．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法來進(jìn)行探究活動(dòng)，小球能夠做功是觀察小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來體現(xiàn)小球具有動(dòng)能的大�。�
（2）探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球的高度相同，改變小球的質(zhì)量；探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，應(yīng)控制小球的質(zhì)量相同，改變小球的高度．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離的大小來間接判斷小球動(dòng)能的大��；
（2）比較歩驟一、歩驟二可以看出小球釋放的高度相同，小球的質(zhì)量不同，木塊移動(dòng)的距離不同，所以這兩次試驗(yàn)是探究小球的重力勢(shì)能大小與小球質(zhì)量的關(guān)系．
故答案為：（1）木塊移動(dòng)的距離；（2）小球質(zhì)量．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置與以往的課本裝置不同，采用懸掛的小球做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)更容易操作，同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小科用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：不按金屬盒的橡皮膜，如圖甲的左圖所示，按壓金屬盒的橡皮膜后，如圖甲的右圖所示，U形管兩邊液面均處在同一水平線上，則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問題是：裝置漏氣．
（2）小科選用了另一個(gè)能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示．他探究的問題是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（3）小科探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，選了另一種密度不同的液體做了如圖丙所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與密度大小無關(guān)”．
①他的結(jié)論對(duì)不對(duì)？為什么？不對(duì)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)探頭的橡皮膜沒有保持在相同深度
②由本實(shí)驗(yàn)可知，ρ水＜ρ液．（填：“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．兩個(gè)燈泡串聯(lián)的電路如圖所示．開關(guān)S閉合后兩個(gè)燈泡都不亮，用電壓表測(cè)燈泡L1兩端的電壓時(shí)，其示數(shù)為4.5V，再用電壓表測(cè)燈泡L2兩端的電壓時(shí)，其示數(shù)為零．則燈L1、L2的故障是（　�。�
A．L1短路、L2斷路B．L1斷路C．L1、L2都短路D．L1、L2都斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小慧用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，其中電源為兩節(jié)新干電池．
數(shù)據(jù)序號(hào)123456
電壓U/V0.40.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.160.240.312.000.48
（1）上表是她通過實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)，其中第5組有明顯錯(cuò)誤，原因是電流表量程弄錯(cuò)了．
（2）實(shí)驗(yàn)中，她所選擇的變阻器是C．（選填字母）
A．10Ω  0.5A
B．20Ω  1A
C．50Ω  1A
D．50Ω  0.5A
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓．導(dǎo)線及連接處完好，則電路發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個(gè)空心的塑料球，在水下恰能懸浮，如圖所示，現(xiàn)在沿圖中虛線位置將其分割成兩部分，則（　�。�
A．小部分上浮，大部分下沉B．小部分下沉，大部分上浮
C．大、小部分都保持懸浮D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．做“測(cè)小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)斷開，防止因電路短路（填“短路”或“開路”）而損壞儀器；
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，小燈泡額定功率為1.064W
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是燈泡斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小紅為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時(shí)，指針指的分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng)．
（2）如用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯質(zhì)量，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中央線左側(cè)一點(diǎn)，接下來的操作是向右移動(dòng)游碼．
（3）測(cè)得空燒杯的總質(zhì)量為94.2克，然后將量筒中的鹽水倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為162g．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為1.13×103千克/米3，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)A端掛重物G1，B端掛重物G2時(shí)杠桿平衡，此時(shí)OA恰好處于水平位置．如果AO=BO，杠桿重力不計(jì)那么G1小于G2（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)（發(fā)明）沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．蘋果落地--發(fā)現(xiàn)地心引力
B．水沸騰頂起壺蓋--發(fā)明蒸汽機(jī)
C．太陽東升西落--地球是圓的
D．擠奶女工沒有患天花--種牛痘抵御天花

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