10.做“測(cè)小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)斷開(kāi),防止因電路短路(填“短路”或“開(kāi)路”)而損壞儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡額定功率為1.064W
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是燈泡斷路.

分析 (1)連接實(shí)物圖時(shí),開(kāi)關(guān)要處于斷開(kāi)狀態(tài),防止短路現(xiàn)象發(fā)生時(shí),電流過(guò)大,損壞元件.
(2)電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.知道燈泡的額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI計(jì)算額定功率.
(3)電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連.

解答 解:(1)連接實(shí)物圖時(shí),開(kāi)關(guān)要處于斷開(kāi)狀態(tài),防止短路現(xiàn)象發(fā)生時(shí),電流過(guò)大,損壞元件.
(2)電流表使用的0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為0.28A;燈泡的額定功率為:P=UI=3.8V×0.28A=1.064W;
(3)電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則斷路位置在電壓表并聯(lián)電路部分,即燈泡斷路.
故答案為:(1)短路;(2)1.064;(3)燈泡斷路.

點(diǎn)評(píng) 補(bǔ)全實(shí)物連接圖時(shí),主要考慮電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器:
電壓表量程根據(jù)燈泡的額定電壓或電源電壓來(lái)確定,電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端.
知道燈泡的額定電壓和電阻,或根據(jù)燈泡的額定功率和額定電壓,求出電流,來(lái)判斷電流表的量程,電流表串聯(lián)在電路中.
滑動(dòng)變阻器有4個(gè)接線(xiàn)柱,選擇一上一下接線(xiàn)柱,使滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的實(shí)例中,符合安全用電要求的是( 。
A.
用濕布擦發(fā)光的燈
B.
電線(xiàn)靠近高溫物體
C.
在高壓線(xiàn)附近玩耍
D.
有人觸電時(shí)立即切斷電源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,電流表A1的示數(shù)為1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.9A,則L1中的電流是0.7A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在一次課外活動(dòng)中,某同學(xué)對(duì)家用電器進(jìn)行了相關(guān)的觀(guān)察和研究,他以一臺(tái)電磁爐為觀(guān)察研究對(duì)象,記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
觀(guān)察對(duì)象有關(guān)記錄和相關(guān)活動(dòng)
觀(guān)察電磁爐銘牌U=220V    P=1KW
觀(guān)察電能表的銘牌220V  10(40)A   50Hz  2000r/kwh
用電磁爐加熱一壺水(水的質(zhì)量m=2kg,初溫t=30℃)    關(guān)閉家里其它用電器,只將電磁爐接入電路燒水觀(guān)察電能表,表盤(pán)在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,此時(shí)用溫度計(jì)測(cè)得的水溫為50℃.
請(qǐng)你就這位同學(xué)在活動(dòng)中獲得的有關(guān)資料,求解或提出有關(guān)問(wèn)題:
(1)加熱5min,水所吸收的熱量;
(2)電磁爐工作5min消耗的電能;
(3)通過(guò)題中的有關(guān)數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖甲所示,是設(shè)計(jì)的“探究小球的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中AB是四分之一光滑圓弧軌道,BC是粗糙的水平面,木塊初始靜止在B點(diǎn),讓小球從距水平面高h(yuǎn)處由靜止釋放,小球剛好能沿著過(guò)A點(diǎn)的切線(xiàn)方向進(jìn)入圓弧軌軌道,然后與木塊發(fā)生碰撞,木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后最終停下來(lái),小球可認(rèn)為是光滑的,如圖乙所示,是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的三個(gè)步驟其中小球質(zhì)量m1<m2=m3,小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2<h3
①通過(guò)觀(guān)察木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小球的重力勢(shì)能的大小.(選填“小球下落的高度”或“木塊移動(dòng)的距離”)
②歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢(shì)能大小與小球質(zhì)量關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.以下是某同學(xué)測(cè)定煤油密度的一些實(shí)驗(yàn)步驟:
①用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0
②在礦泉水瓶里裝滿(mǎn)水,用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m1;
③用礦泉水瓶裝滿(mǎn)煤油,用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m2;
④用量筒測(cè)出礦泉水瓶里所盛煤油的體積V
⑤計(jì)算煤油的密度.
以下組合中無(wú)法測(cè)定煤油密度的是( 。
A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處.小明設(shè)計(jì)了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖(丙)和(。┧荆舨挥(jì)摩擦,繩對(duì)動(dòng)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.

求:(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P;
(2)在2~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率η;
(3)在1~2s內(nèi),拉力F所做的功W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)砌磚靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)砌磚左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上6個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂.
(3)在圖甲B點(diǎn)掛上鉤碼平衡后,若再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼,杠桿的左 端將會(huì)下沉.此后,小紅又經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力*支點(diǎn)到協(xié)力作用點(diǎn)有距離=阻力*支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B(填字母).
A 沒(méi)有改變力的大小     B 沒(méi)有改變力的方向    C  沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D  實(shí)驗(yàn)實(shí)數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
(4)他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某學(xué)生有下列幾種測(cè)量方法:①為了測(cè)1張紙的厚度,先用刻度尺測(cè)出100張紙的厚度,然后算出1張紙的厚度;②為了測(cè)量小石塊的體積,先用量筒測(cè)出適量水的體積,再測(cè)出水和小石塊的總體積,然后算出小石塊的體積;③為了測(cè)量某一細(xì)銅絲的直徑,先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測(cè)出總長(zhǎng)度,然后算出細(xì)銅絲的直徑.和①方法同類(lèi)的有( 。
A.只有③B.②③C.只有②D.都不是

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