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2．下列四組物質中，通常情況下屬于導體的一組是（　�。�
A．食鹽水、糖水B．干毛巾、人體C．濕毛巾、醬油D．塑料尺、橡皮

分析 容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體間的物體是半導體．

解答 解：
A、通常情況下，糖水中的糖是有機物，而分子不能導電，所以糖水不能導電，食鹽水容易導電，是導體，故A不符合題意；
B、干毛巾不善于導電，屬于絕緣體，人體容易導電，是導體，故B不符合題意；
C、濕毛巾、醬油都容易導電，是導體，故C符合題意；
D、塑料尺、橡皮都不善于導電，屬于絕緣體，故D不符合題意．
故選C．

點評 此題考查了導體與絕緣體的概念以及生活中常見的實例；生活中哪些物體為導體，哪些物體為絕緣體，屬于識記的內容，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．請按照要求畫圖：

（1）在甲圖中，做出入射光線、標出反射角．
（2）在乙圖中，畫出BC的入射光線和AO的折射光線．
（3）在丙圖中，S點是水中魚所在的位置，S′點是人的眼睛在A處看到的魚的像的位置．請完成人眼在A處看到魚的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度線處，發(fā)現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調．
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為45g，醬油的密的為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖甲所示的溫度計所測溫度是36℃，讀數時視線應與液柱上表面相平．
（2）如圖乙，秒表的讀數為337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現象，經過合理的推測來認識分子．下列推測既合理又符合事實的是（　�。�
A．現象：紅墨水滴入水中，整杯水變紅；推測：分子在做無規(guī)則運動
B．現象：注射器內的水很難被壓縮；推測：水分子之間沒有間隙
C．現象：破鏡不能重圓；推測：分子之間斥力太大
D．現象：磁鐵上吸住了很多鐵屑；推測：分子之間存在引力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．壓敏電阻受到的壓力越大阻值越�。∮钔瑢W想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數增大．下列電路中不符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，電源電壓為3V保持不變，兩燈泡都標有“3V　0.9W”字樣，要使兩燈泡都能正常發(fā)光，下列說法正確的是（　　）
A．只閉合S1B．只閉合S2
C．閉合S1和S2，斷開S3D．閉合S1和S3，斷開S2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．對冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，在此過程中，根據測量數據畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：
（1）冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在BC段所示的過程中，能量變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）水在沸騰過程中，溫度保持不變．實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于液化形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．有關聲的說法正確的是（　�。�
A．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
B．物體的振幅越大，產生聲音的音調越大
C．戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產生
D．地震、火山噴發(fā)等自然現象都伴有次聲波產生

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