5.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測(cè)出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如表所示:
加熱時(shí)間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
2022242628
(1)除了下所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有天平和停表.
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱兩分鐘,此時(shí)水和煤油吸收熱量一樣多(水吸收熱量多/煤油吸收熱量多/水和煤油吸收熱量一樣多).
(3)由記錄表可知,對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是煤油(煤油/水);若使兩者升高相同的溫度,則水(煤油/水)吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)另一組的小弦同學(xué)單獨(dú)對(duì)水進(jìn)行加熱,每隔半分鐘得到一個(gè)數(shù)據(jù)并進(jìn)行記錄,表格如下
加熱時(shí)間t/min00.511.522.53
水的溫度t/℃22242731364146
通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)水升高的溫度變化是先慢后快(均勻變化/先快后慢/先慢后快),造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置初溫較低,也需要吸收一部分熱量.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中要控制水和煤油的質(zhì)量相同,所以用到測(cè)量質(zhì)量的工具天平;實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量實(shí)驗(yàn)時(shí)間,需要用到停表;
(2)用相同的酒精燈對(duì)液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等;相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同熱量,升溫慢的吸熱能力強(qiáng);
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析答題;
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)合實(shí)驗(yàn)器材需要吸熱分析答題.

解答 解:
(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)天平來(lái)測(cè)量水和煤油的質(zhì)量,通過(guò)停表測(cè)量實(shí)驗(yàn)時(shí)間,所以除了圖中所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有天平和停表;
(2)用相同的酒精燈對(duì)水與煤油加熱,在相等時(shí)間內(nèi),可以用加熱時(shí)間反應(yīng)液體吸收熱量的多少,則相同時(shí)間內(nèi)水與煤油吸收的熱量相等;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,水需要加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,水吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)吸熱能力與物質(zhì)種類有關(guān).
(4)通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)水升高的溫度變化是先慢后快,造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置初溫較低,也需要吸收一部分熱量.
故答案為:(1)天平;停表;(2)水和煤油吸收熱量一樣多;(3)煤油;水;(4)先慢后快;裝置初溫較低,也需要吸收一部分熱量.

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,在研究設(shè)計(jì)多個(gè)量的問(wèn)題時(shí),為了研究某兩個(gè)量間的關(guān)系,要控制除這兩個(gè)量外的其它各量保持不變,這就是控制變量法,在實(shí)驗(yàn)中要注意控制變量法的應(yīng)用,靈活應(yīng)用控制變量法即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊滑動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)在圖甲和圖乙中,用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下,比較兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).若要研究超載的安全隱患,我們應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

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16.關(guān)于水的密度,下列說(shuō)法中正確的是( 。
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13.一個(gè)定值電阻的阻值是10Ω,使用時(shí)流過(guò)的電流是200mA,加在這個(gè)定值電阻兩端的電壓值是2V;如果在定值電阻兩端再并聯(lián)一個(gè)電阻為15Ω的小燈泡,則并聯(lián)電路的總電流為0.33A.

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20.在“裝滿水的杯子里還能放回形針”的活動(dòng)中,老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)問(wèn)題.下面是四位同學(xué)的發(fā)言,其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( 。
A.裝滿水的杯子里為什么還能放回形針?
B.裝滿水的杯子里還能放多少回形針?
C.裝滿水的杯子里還能放回形針嗎?
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10.熱敏電阻在現(xiàn)代自動(dòng)控制技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用,某校的科學(xué)興趣小組對(duì)熱敏電阻的溫度特性進(jìn)先行研究..他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的電路,測(cè)得熱敏電阻R,在不同溫度下的阻值,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表所示.

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
溫度℃電壓(V)電流(A)阻值(Ω)
1202.80.1420
2302.80.1617.5
340
4502.60.2610
(1)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表電流表和電流表電壓表指針位置如圖2所示,己知電壓表的量程為3V,電流表的量程為0.6A,則此時(shí)的電阻值是13.5Ω.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論:該熱敏電阻的阻值隨溫度升高而減。

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17.如圖所示是車站送行的情景,小聰和小明誰(shuí)的說(shuō)法對(duì)?都對(duì).判斷結(jié)果不同的原因是小明選擇火車為參照物,小聰選擇地面為參照物.

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14.如圖所示的電路中,電源電壓是6V且保持不變,R1=10Ω,R3=6Ω.變阻器R2規(guī)格為“24Ω,2A”.電流表和電壓表是學(xué)生實(shí)驗(yàn)常用電表,且接入的均為大量程,若將滑片P放在最右端,則( 。
A.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)為4.8V
B.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí),電流表示數(shù)為0.85A,電壓表示數(shù)為6V
C.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)時(shí),S2閉合時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻不能小于10Ω
D.若將電流表和電壓表均改接小量程,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻范圍為4Ω-6Ω

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(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖,將圖乙中的實(shí)物圖連接完整.

(2)電路連接完整后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置,保持電壓表的示數(shù)為2.8V,電流表的指示如圖丙所示,則電流表的讀數(shù)是0.28 A,連接電路的電阻R的阻值是10Ω.(接0-0.6A的量程)
(3)實(shí)驗(yàn)中,在連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi) 的,在開(kāi)關(guān)閉前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)端.

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