Question

16．在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí)，小紅將一張硬卡片對(duì)折，在開(kāi)口一邊剪兩刀，然后將一根橡皮筋套在開(kāi)口邊，做成了一個(gè)特殊的卡片．
（1）小紅將圖中的卡片反過(guò)來(lái)，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開(kāi)手，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是卡片會(huì)彈起來(lái)，說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對(duì)卡片做功，因此橡皮筋具有彈性勢(shì)能．
（2）接下來(lái)小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是卡片彈起的高度變低了，小紅根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是物體的形變?cè)酱�，其彈性�?shì)能就越大．
（3）要想卡片彈得更高，你的方法是①盡量壓得平一點(diǎn)；②換彈性更好一些的橡皮筋．

Answer 1

分析 根據(jù)以下知識(shí)，分析圖示情景答題：
（1）物體發(fā)生彈性形變恢復(fù)原狀時(shí)能對(duì)外做功，發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能．
（2）對(duì)同一物體，物體的彈性形變量越大，物體具有的彈性勢(shì)能越大；
發(fā)生同樣的形變，彈性好的物體的彈性勢(shì)能大；在物體彈性勢(shì)能一定的情況下，
卡片質(zhì)量越小，卡片彈起的高度越大．

解答 解：（1）將圖中的卡片反過(guò)來(lái)，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開(kāi)手，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是卡片會(huì)彈起來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對(duì)卡片做功，因此橡皮筋具有彈性勢(shì)能．
（2）接下來(lái)小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是卡片彈起的高度變低了，小紅這樣做的目的是為了研究橡皮筋的彈性勢(shì)能大小與形變程度的關(guān)系，小紅根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：在一定限度內(nèi)，物體的形變?cè)酱�，其彈性�?shì)能就越大．
（3）要想紙片彈得更高，可以：①盡量壓得平一點(diǎn)；②換用彈性更好一些的橡皮筋．
故答案為：（1）卡片會(huì)彈起來(lái)；做功；彈性勢(shì)能；�。�2）卡片彈起的高度變低了；物體的形變?cè)酱螅�其彈性�?shì)能就越大；（3）①盡量壓得平一點(diǎn)；②換彈性更好一些的橡皮筋．

點(diǎn)評(píng) 物體具有能量的多少，可以通過(guò)物體對(duì)外做功的多少來(lái)反映，在此過(guò)程中橡皮筋具有彈性勢(shì)能的多少可以通過(guò)其對(duì)外做功的多少來(lái)體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想．