14．如圖是體溫計(jì)，它的工作原理是液體的熱脹冷縮，量程為35℃～42℃，此時(shí)讀數(shù)是36.5℃． 

分析 ①常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的；
②使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直．

解答 解：常用體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的，
體溫計(jì)上最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為“35”和“42”，所以量程為35℃～42℃；
體溫計(jì)1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的溫度為36.5℃．
故答案為：液體的熱脹冷縮；35℃～42℃；36.5．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是體溫計(jì)的制作原理、量程和讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用包括體溫計(jì)在內(nèi)的各種溫度計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水8025440
食用油8025460
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間   來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）按圖1所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上：
（4）測(cè)出AC間的電壓．
【交流與評(píng)估】
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)．
（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？
（3）方法改進(jìn)后，閉合開(kāi)關(guān)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)電壓表如圖2所示，則UAB真實(shí)值是1.3V，根據(jù)修正后的數(shù)據(jù)分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓
等于各用電器兩端的電壓之和．（填“等于”或“不等于”）
UABUBCUAC
1.51.42.9
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)步驟上還存在的不足之處是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少．增加這一步驟的作用是：多次測(cè)量，使結(jié)論具有普遍性．
（5）在設(shè)計(jì)表格上還存在的不足之處是：沒(méi)有單位．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（1）按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，有同學(xué)認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可�。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯（選填“明顯”或“不明顯”）．所以應(yīng)通過(guò)觀察電流表來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小．
（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為AB兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想②（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想③（填序號(hào)）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)．
（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問(wèn)題：①影響浮力大小的因素；②影響蒸發(fā)的因素．
（4）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻，從而可以減小輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體溫計(jì)測(cè)量準(zhǔn)確程度高于普通溫度計(jì)
B．體溫計(jì)的測(cè)量范圍比普通溫度計(jì)大
C．體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)
D．體溫計(jì)玻璃泡上方有一段非常細(xì)的彎管

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率
B．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的幅度相同，運(yùn)用了控制變量法
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是頻率越大，聲音的音調(diào)越低
D．物體振動(dòng)越快，頻率就越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小華和小剛利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
（1）他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇a、c兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；
（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；
（3）若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．則該同學(xué)在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是改變了長(zhǎng)度的同時(shí)，沒(méi)有控制琴弦材料相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．利用如圖所示的滑輪組將重500N的物體豎直向上勻速提升了1m，所用拉力為300N，則該滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率η是83.3%，若不計(jì)繩重和摩擦，則動(dòng)滑輪的重力是100N，所做的額外功是100J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．按照題目要求作圖

（1）如圖甲所示，作出鍘刀的兩個(gè)力臂，并標(biāo)明L1和L2．（保留作圖痕跡）
（2）用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出拉力F=$\frac{1}{3}$G的繩子的法．（不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦）
（3）如圖丙所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO=OB=BC，為使杠桿在水平位置平衡，畫(huà)出施加在杠桿上最小動(dòng)力F1的力臂L1，并標(biāo)出F1的方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案