4.按照題目要求作圖

(1)如圖甲所示,作出鍘刀的兩個力臂,并標明L1和L2.(保留作圖痕跡)
(2)用滑輪組提升重物,請在圖丙中畫出拉力F=$\frac{1}{3}$G的繩子的法.(不計動滑輪、繩重和摩擦)
(3)如圖丙所示,O為杠桿AC的支點,在B處掛一小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,畫出施加在杠桿上最小動力F1的力臂L1,并標出F1的方向.

分析 (1)已知支點、動力和阻力的方向,根據(jù)力臂的畫法,過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段,即動力臂和阻力臂.
(2)要解決此題,首先要搞清滑輪的省力特點:滑輪組由幾段繩子承擔物重,提起繩子的力就是物重的幾分之一.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,動力F1要最小,F(xiàn)1的力臂應最大,因為力F1的作用點一定在杠桿上,從而確定出最大的力臂.

解答 解:(1)延長動力作用線,過支點O作動力作用線的垂線段(即動力臂L1);阻力垂直于杠桿,過支點O作阻力作用線的垂線段(即阻力臂L2),如下圖所示:

(2)根據(jù)題意,此滑輪組由三段繩子承擔物重,所以滑輪組要從動滑輪繞起.如圖所示:

(3)杠桿平衡時,動力F1要最小,F(xiàn)1的力臂應最大,即CO為動力臂,力F1作用點在C點,豎直向上拉,如圖所示:

點評 (1)力臂即點到線的距離,先找點(支點),再作線(力的作用線),最后作點到線的距離.
(2)此題主要考查了滑輪組的省力特點,及根據(jù)其省力特點來設計滑輪組.
(3)有關杠桿最小力的問題,關鍵是能夠確定其中的最長力臂,從支點到力的作用線的距離最長.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖是體溫計,它的工作原理是液體的熱脹冷縮,量程為35℃~42℃,此時讀數(shù)是36.5℃. 

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15.太陽能熱水器時直接利用太陽能給水加熱的裝置,下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息,求:
太陽照射時間h裝水量kg水升高的溫度℃水的比熱容J/(kg•℃)太陽能吸熱功率J/h
10100504.2×1033.0×106
其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能.
求:(1)水在10h內(nèi)吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×107J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收)
(3)該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率.

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12.《國務院關于加強節(jié)能工作的決定》中,對公共建筑內(nèi)空調(diào)設定的溫度由明確要求.為了達到節(jié)能減排的目的,你認為該《決定》對室內(nèi)空調(diào)溫度的設定要求是(  )
A.夏季不低于26℃,冬季不高于20℃B.夏季不高于26℃,冬季不低于20℃
C.夏季不低于26℃,冬季不低于20℃D.夏季不高于26℃,冬季不高于20℃

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19.小英在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.
(2)杠桿平衡后,小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上4個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.記錄下測量數(shù)據(jù)后,接在小英改變鉤碼的數(shù)量和位置,獲取了三組測量數(shù)據(jù),她這樣做的目的是排除偶然性,尋找到普遍的規(guī)律.
(3)小明實驗時采用課本提供的實驗方法:在杠桿一端掛鉤碼,另一端用彈簧測力計豎直向下拉.請分析說明用這種方法做實驗的好處:更容易得到使杠桿作用平衡所需的力,操作更簡捷
(4)如圖乙,小明用彈簧測力計在圖中的C位置斜下拉,若每個鉤碼重2N,當杠桿在水平位置平衡時,測力計示數(shù)將大于(填“大于”“等于”或“小于”)2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列溫度最接近25℃的是( 。
A.人體的正常體溫B.北方冬季的平均氣溫
C.現(xiàn)在考場里空氣的溫度D.冰箱冷凍室里的溫度

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16.為了研究水的沸騰,小文實驗小組采用了如圖1所示的實驗裝置,并觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關數(shù)據(jù)如表:
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899979999

(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學、合理的順序是:先調(diào)整固定B的位置 (A/B)
(2)實驗時,當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.此時氣泡的情景就是圖2中的b(a\b).
(3)實驗中記錄錯誤的溫度值97℃,可能是讀數(shù)時仰視(仰視\俯視)了.
(4)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖3中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
(5)由圖象可知:水沸騰時溫度不變(不變\變化),沸點是99℃,沸騰前水溫變化快慢的特點是先快后慢.
(6)小華實驗小組同時做了同樣的實驗,也是從90℃開始每隔1min記錄一次溫度值,卻發(fā)現(xiàn)在同一個坐標紙上畫出的圖象在小文的圖象的左邊,對比兩個實驗,下列說法中有可能的是B
A.小華所用燒杯中的水偏多    B.小華所用酒精燈的火焰偏大   C.小華所用水的初溫偏高
(7)小華在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水仍然在沸騰,水溫不變.這個現(xiàn)象不能(能\不能)說明水沸騰時不一定需要吸收熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象中,不能用分子動理論解釋的是( 。
A.走進花園聞到花香B.清晨樹葉上的露珠呈球形
C.我國北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣”D.水和酒精混合總體積變小

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11.如圖所示,是2015年9月3號中國抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵殲-11戰(zhàn)機演習的情景.已知發(fā)動機用1.5×105N的推力使飛機在10s內(nèi)前進5000m,則這段時間內(nèi)推力對飛機做的功的功率為7.5×107W.

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