如圖所示，在瓶的a、b兩處各扎一個小孔，并將孔封住，在瓶中注滿水，打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說明：水對容器側(cè)壁有         ；液體壓強隨深度的         而增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


詩詞“千里冰封，萬里雪飄”中的雪的形成是

  A. 凝固     B. 凝華    C. 汽化     D. 液化

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暑假小明全家從南京到西藏游玩，到達西藏后，小明感到呼吸有些困難，爸爸告訴他這是由于西藏地區(qū)海拔高，大氣壓比南京        的緣故；并且告訴小明大氣壓對液體的沸點也有影響，氣壓越低，液體的沸點越        （選填“高”或“低”），所以當?shù)嘏腼兣Ｑ蛉庖詿緸橹鳌?/p>

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科目：初中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為60kg的張華同學，乘坐電梯上樓，若電梯加速上升時對他的支持力是700N，取g＝10N/kg，則張華同學所受重力與支持力的合力大小和方向是

A.100N，豎直向下                  B.100N，豎直向上

C.1300N，豎直向下                 D.1300N，豎直向上

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要測量小明通過樓梯上樓時的功率，不需要測量的是

A.身體質(zhì)量      B.上樓的高度      C.上樓的路程    D.上樓的時間

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重50N的物體靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力大小為_____N；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動；若將水平的推力增加到15N，此時物體做       （加速/減速/勻速）運動。

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小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關。因此，他設計了如下兩種實驗方案：

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）。

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實驗方案中：

(1)A方案是為了探究動能的大小與 的關系，若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊做的功 ，小車撞擊木塊時的動能 。

(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關系，該方案是否合理？ 。

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如圖4所示，一物體靠在粗糙的豎直墻面上，在力F作用下處于靜止.當撤去力F后，在物體沿墻面豎直下落的過程中(不計空氣阻力)，對物體的受力和機械能變化分析正確的是

A．物體受重力和摩擦力作用

B．物體只受重力作用

C．物體的機械能變小

D．物體的機械能不變         

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（2015•烏魯木齊）1654年，馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐保C明了大氣壓的存在．

（1）實驗中，他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時球內(nèi)接近　　，周圍的　　把兩個銅半球緊緊地壓在一起．

（2）如圖，某校同學用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗，在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要　　（山底與山頂氣溫相同），在山底，當鍋兩邊受到的拉力均為4000N時，鍋恰好被拉開，此時鍋內(nèi)空氣的壓強約為　　Pa（大氣壓取105Pa）．

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