18．在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣．U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化．則該實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．運(yùn)用了放大法的思路B．可研究熱量跟電阻的關(guān)系
C．可研究熱量跟電流的關(guān)系D．空氣換成煤油后，效果會(huì)更明顯

分析 電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān)，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí)，控制通電時(shí)間和電流不變；探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí)，控制通電時(shí)間和電壓不變，因此需要將右邊容器中電阻并聯(lián)．

解答 解：
A、本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，故A錯(cuò)誤；
BC、由于電阻和時(shí)間相同，電流不同，所以實(shí)驗(yàn)探究的是熱量跟電流的關(guān)系，故B錯(cuò)誤，C正確；
D、相同情況下，煤油的質(zhì)量大，比熱容大，在同等吸熱時(shí)，煤油溫度的變化比空氣升高的溫度小，現(xiàn)象不明顯，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律的認(rèn)識(shí)，注重了探究實(shí)驗(yàn)的考查，同時(shí)在該實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，是中考物理常見(jiàn)題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙?jí)中考一模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______ (選填“左”或“右”)移動(dòng)．

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，當(dāng)右盤中加入20 g和5 g的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示．這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是__________；若天平再次平衡時(shí)測(cè)得石塊的質(zhì)量是24g．把石塊用粗塑料繩栓好，再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的體積是_________cm3，此石塊的密度是____________g/cm3．

(3)請(qǐng)你觀察圖分析：運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)量的密度值會(huì)_____（偏小或偏大）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量
B．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
C．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定會(huì)增加
D．溫度為零攝氏度的物體沒(méi)有內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力相等（填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是桌面與木塊有摩擦力，于是他把木塊換成小車，并選擇較光滑（填“光滑”或“粗糙”）的實(shí)驗(yàn)桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)．
（2）小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件：兩個(gè)力必須作用在同一物體上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，小紅背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行，在上行過(guò)程中，小紅的機(jī)械能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）；小紅對(duì)書包做了功（選填“做了功”或“沒(méi)做功”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖的電路中，各元件都完好，但閉合S1，S2后，只有L2發(fā)光，故障可能是（　�。�
A．干路部分電線斷了B．L1被短路了
C．S1被短路了D．L1與燈座接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖是探究“電熱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫均相同的煤油，鋼絲和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度、橫截面積均相同，下列分析正確的是（　�。�
A．通過(guò)兩金屬絲串聯(lián)的方式，可控制金屬絲兩端電壓和通電時(shí)間相同
B．通過(guò)煤油升高的溫度，反映金屬是產(chǎn)生熱的多少
C．可將燒瓶中的沒(méi)有替換成水，同等條件下，由于水的比熱大，溫度計(jì)示數(shù)變化會(huì)更大
D．借助圖示裝置，可以探究電熱與電流、電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的核心部件，發(fā)動(dòng)機(jī)的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì)，現(xiàn)代汽車主要分汽油和柴油兩類發(fā)動(dòng)機(jī)，其中汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸．若某臺(tái)以汽油為燃料的汽車，發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)有四個(gè)汽缸，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．
（1）汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率最大，則1min內(nèi)有用功4.5×106J；
（2）汽車內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)包括四個(gè)沖程，一個(gè)汽缸正常工作四個(gè)沖程的順序是甲丁乙丙（對(duì)甲、乙、丙、丁重新排序）；
（3）汽車排氣量是指發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大，空燃比是指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)數(shù)據(jù)表：
1min2600次93#汽油汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合密度1.35kg/m3
排氣量1.8L熱值4.6×107（J/kg）
發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率75（kw）空燃比14：1
當(dāng)汽車以100km/h速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率23.2%（計(jì)算結(jié)果保留一小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)貨物運(yùn)送裝置圖，其中AB是長(zhǎng)L=10m的傳送帶，BC是平臺(tái)，AB兩端的高度差h=2.5m，傳送帶在電動(dòng)機(jī)M的帶動(dòng)下順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)有一質(zhì)量m=500kg的貨物，從A端隨傳送帶一起勻速地被運(yùn)送到平臺(tái)BC上，傳送帶運(yùn)行的速度v=4m/s，由于輪軸等方面的摩擦，電動(dòng)機(jī)輸出功（轉(zhuǎn)化為機(jī)械功）的效率η=80%，g取10N/kg，則貨物從A端勻速運(yùn)送到B端，下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．需要的時(shí)間為2.5s
B．貨物在運(yùn)輸過(guò)程中受到三個(gè)力的作用
C．傳送帶對(duì)貨物的支持力不做功
D．電動(dòng)機(jī)的輸出功率為5000W

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