8．如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．腳踢球，腳也會(huì)感到疼，可說(shuō)明物體間力的作用是相互的
B．足球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
C．腳踢球瞬間，球形變，產(chǎn)生彈力
D．空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

分析 （1）物體間力的作用是相互的；兩個(gè)力是作用力和反作用力．
（2）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．
（3）彈力是由于物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力；
（4）當(dāng)物體沒有受到任何力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：
A、踢球，腳也會(huì)感到疼，可說(shuō)明物體間力的作用是相互的；故A的說(shuō)法正確；
B、足球在空中飛行過(guò)程中，受到重力和空氣阻力作用，足球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小均變化，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變；故B的說(shuō)法正確；
C、腳踢球瞬間，球發(fā)生彈性形變，從而產(chǎn)生彈力；故C的說(shuō)法正確；
D、空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，則它將沿原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故D的說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 深入理解力的概念、力的作用效果、彈力概念、牛頓第一定律；是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖（甲）所示是使用汽車打撈水下重物的示意圖，汽車通過(guò)定滑輪牽引水下一個(gè)圓柱形重物，在整個(gè)打撈過(guò)程中，汽車以恒定的速度v=0.2m/s 向右運(yùn)動(dòng)．圖（乙）是此過(guò)程中汽車?yán)瓌?dòng)重物的功率P隨時(shí)間t的變化圖象，設(shè)t=0時(shí)汽車開始提升重物．忽略各種阻力和重物離開水后帶的水重，g取10N/kg．下列判斷正確的是（　�。�
①圓柱型重物的質(zhì)量400kg
②圓柱型重物的體積0.5m3
③圓柱型重物的密度8×103kg/m3
④打撈前，圓柱形重物的上表面所受的水的壓強(qiáng)105Pa．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)研究中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．以下實(shí)驗(yàn)沒有用到這種方法的是（　　）
A．通過(guò)電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)顯示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱
B．通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)顯示收到壓強(qiáng)的大小
C．探究電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系，保持電阻的阻值不變
D．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示為最新型的智能穿戴設(shè)備谷歌眼鏡（Google Project Glass）．它的外觀類似一個(gè)環(huán)繞式眼鏡，其中一個(gè)鏡片具有微型顯示屏的功能．眼鏡可將信息傳送至鏡片，并且允許穿戴用戶通過(guò)聲音控制．Google 眼鏡包含了很多高科技，包括藍(lán)牙，Wi-Fi，骨傳導(dǎo)耳機(jī)，照相機(jī)，麥克風(fēng)，觸摸盤以及幫助你探測(cè)傾斜度的重力感應(yīng)和陀螺儀．下列關(guān)于谷歌眼鏡的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．谷歌眼鏡的耳機(jī)系統(tǒng)采用骨傳導(dǎo)是因?yàn)楣腆w能夠傳聲
B．Wi-Fi 無(wú)線信號(hào)是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的
C．谷歌眼鏡是通過(guò)音色來(lái)辨別聲音是否由使用者發(fā)出
D．麥克風(fēng)是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源、光具座等器材．

（1）小華先測(cè)量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座50cm刻度線處，調(diào)整平行光光源，使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡A的焦距為10.00cm．
（2）小華用蠟燭替換掉平行光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將燭焰中心、透鏡光心和光屏中心調(diào)整好高度后，保持凸透鏡A的位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻度線處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的像，如圖乙所示．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明幻燈機(jī)（選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)．
（3）保持蠟燭位置不變，小華用凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡 B固定在光具座上50cm刻度線處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像．由此可以判斷：凸透鏡 A的焦距大于（選填“大于”或“小于”） 凸透鏡B的焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖甲所示，A激光棒發(fā)出的光AO經(jīng)平面鏡反射，讓B激光棒發(fā)出的BO逆著AO反射光線的方向射向鏡面，反射光將沿OA射出實(shí)驗(yàn)表明：在反射時(shí)，光路是可逆的．通過(guò)對(duì)比乙、丙兩圖，可知凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小文和小明想要研究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”．
（1）請(qǐng)你結(jié)合圖甲所示電路連接圖乙的實(shí)物圖（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣．在連接電路時(shí)，我們需保持開關(guān)斷開，滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到阻值最大位置．
（3）在研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，小聰同學(xué)將5Ω拆下后換上10Ω的電阻，接下來(lái)的操作是：閉合開關(guān)，將變阻器的滑片由阻值最大端向阻值最小端移動(dòng)，觀察電壓表示數(shù)與上次一樣為止．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
電流I/A0.60.30.2
電阻R/Ω51015
通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)可得電流跟電阻的關(guān)系是：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示的儀表是測(cè)量電流的儀表，它應(yīng)該串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中使用，它的分度值是40A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞，容器和水，來(lái)證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變．
器材的安裝：厚玻璃瓶?jī)?nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)．
操作的方法：用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化．
發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱．
玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀．

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