分析 ①使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.
解答 解:
由圖知:
①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;鉛筆左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)在7.2cm和7.3cm之間,估讀為7.25cm,所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=7.25cm-2.00cm=5.25cm.
②溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃,即此溫度計(jì)的分度值為1℃;液柱最高處在0℃以下,所以顯示的溫度低于0℃,為-14℃.
故答案為:5.25;-14.
點(diǎn)評(píng) 初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用,但沒有特殊說(shuō)明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 敲擊音叉發(fā)聲,與音叉接觸著的乒乓球被彈開 | |
B. | 敲擊一下長(zhǎng)鐵管的一端,在另一端的人先后聽到兩次打擊聲 | |
C. | 敲擊打擊樂器,發(fā)出不同的聲音 | |
D. | 敲擊水中的石塊,岸上的人也能聽到敲擊聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 沒有力物體就慢慢停下來(lái) | |
C. | 只要有力作用在物體上,物體就一定運(yùn)動(dòng) | |
D. | 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到了力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人對(duì)船的力 | B. | 水直接對(duì)船的力 | C. | 人對(duì)水的力 | D. | 水對(duì)槳的力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超導(dǎo)材料不可用做高壓輸電線 | |
B. | 水能、風(fēng)能和化石能源均是可再生資源 | |
C. | 航空器材采用的是低強(qiáng)度、高密度的合金材料 | |
D. | 培育水稻秧苗時(shí)往稻田里灌水是因?yàn)樗谋葻崛葺^大 |
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