6．（1）如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出物體所受重力的示意圖．
（2）用圖2所示的滑輪組成滑輪組提升重物，要求拉力為物重的二分之一（忽略摩擦及繩和滑輪的重力），在圖中畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)．
（3）如圖3所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出力F1和F2的力臂，并用字母L1、L2表示．

分析 （1）要畫(huà)重力的示意圖首先要找力的作用點(diǎn)，即重心，從力的作用點(diǎn)起沿重力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段，在線(xiàn)段的末尾標(biāo)上力的大��；
（2）在不計(jì)滑輪自重及摩擦的情況下，動(dòng)滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．滑輪組繩子的繞法有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重；此題屬于第一種．
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)上面的定滑輪再向下反復(fù)繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重；
（3）過(guò)杠桿的支點(diǎn)作出垂直于動(dòng)力作用線(xiàn)和阻力作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段，即動(dòng)力臂和阻力臂．

解答 解：
（1）物體的重心在物體的幾何重心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫(huà)一條有向線(xiàn)段，用G表示．如圖所示：

（2）滑輪組成滑輪組提升重物，要求拉力為物重的二分之一，由此判斷，滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)是2股；有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重，則繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，繩子末端用力方向向下，具體圖形如下：

（3）畫(huà)出動(dòng)力和阻力的作用線(xiàn)，從支點(diǎn)分別向這兩條力的作用線(xiàn)作垂線(xiàn)，就是動(dòng)力臂和阻力臂，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）考查學(xué)生對(duì)重力的示意圖的畫(huà)法的了解和掌握，需要注意的是重力的方向始終是豎直向下的；
（2）考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，假設(shè)有n股繩子在拉重物，若n為奇數(shù)，則繩子是系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上開(kāi)始繞；若n為偶數(shù)，則繩子是系在定滑輪的固定掛鉤上開(kāi)始繞；
（3）力臂是支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離，是一條垂線(xiàn)段，不是直線(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．某工人用如圖所示的裝置把一重為1200N的箱子從斜面底端勻速拉到頂端用時(shí)10秒，已知斜面長(zhǎng)6m、高2m，此裝置的機(jī)械效率為80%（滑輪重、繩重、滑輪與繩之間的摩擦均不計(jì)）．求：
（1）拉力F；
（2）拉力F做功的功率；
（3）箱子和斜面間的摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河流，會(huì)使河水中的陰陽(yáng)離子大大增加，河水的導(dǎo)電性增強(qiáng)，所以水的導(dǎo)電性也可以反應(yīng)水的污染程度．實(shí)驗(yàn)中學(xué)STS小組為了解市化工廠(chǎng)排出的廢水的污染情況，取來(lái)了化工廠(chǎng)的廢水和自來(lái)水，研究廢水和自來(lái)水的導(dǎo)電性能，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)計(jì)并連接如圖所示電路，圖中有兩條導(dǎo)線(xiàn)沒(méi)有連接．請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把電路連接完整，且能達(dá)到研究的目的．
（2）連接好電路以后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．發(fā)現(xiàn)電流表甲的示數(shù)始終大于電流表乙的示數(shù)．由此可判斷右燒杯中盛的是自來(lái)水（選填廢水/自來(lái)水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．因電路老化發(fā)生火災(zāi)引發(fā)的生命安全問(wèn)題引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注，那么導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)呢？
（1）小唯同學(xué)提出了下面的猜想；
猜想A：與通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流有關(guān)；
猜想B：與導(dǎo)線(xiàn)的電阻有關(guān)；
我們還可以猜想：與導(dǎo)線(xiàn)的通電時(shí)間有關(guān)．
（2）小唯同學(xué)運(yùn)用如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中要在三個(gè)燒瓶中裝入質(zhì)量相等（填“相等”或“不等”）的煤油（填“煤油”或“水”），并用電阻絲加熱，實(shí)驗(yàn)電路中還需要添加的器材是電流表和記時(shí)器．
（3）小唯同學(xué)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1，S2，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了如表一組數(shù)據(jù)：
燒瓶
名稱(chēng)		導(dǎo)線(xiàn)的電阻
R/Ω		通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流
I/A		通電時(shí)間
t/min		液體升高溫度
△T/℃
甲50.252
乙100.254
丙100.359
通過(guò)分析甲、乙兩燒瓶中液體溫度的變化可得出結(jié)論：其他條件不變時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)線(xiàn)的電阻成正比；通過(guò)分析乙，丙兩瓶燒瓶中液體溫度的變化可得出結(jié)論：其他條件不變時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比．
（4）探究同一問(wèn)題小山同學(xué)采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣，實(shí)驗(yàn)中利用U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化，請(qǐng)你對(duì)小唯和小山兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)劣進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)：小山實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)效果更明顯．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高壓鍋容易將食物煮熟--液體表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高
B．鍋爐水位計(jì)--利用連通器的原理
C．瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)--大氣壓存在
D．托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值比實(shí)際值小--玻璃管傾斜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．俗話(huà)說(shuō)“壯漢、壯漢，握不破雞蛋”，原因是在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小；楊光同學(xué)發(fā)現(xiàn)用于抓鱔魚(yú)時(shí)必須使勁才能捏住，其中的物理原因是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力可以增大摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．完全燃燒0.3m3的天然氣來(lái)加熱水箱中的水，放出的熱量是9×106J；若放出熱量的84%被水吸收，則可以將水箱中20kg、20℃的水加熱到100℃．在洗浴過(guò)程中我們看到浴室里有大量“白氣”產(chǎn)生，這些“白氣”是水蒸氣液化（填物態(tài)變化）形成的．[天然氣的熱值為3.0×107J/m3；c水=4.2×103J/（kg•℃）；當(dāng)?shù)卮髿鈮簽橐粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．有寓言故事《烏鴉喝水》中，烏鴉把小石塊投入瓶中而喝到了水，水中石塊受到的浮力小于它受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；水面上升過(guò)程中，水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，工人用滑輪組將600N的裝修材料勻速提高6m，滑輪組的機(jī)械效率為80%．
求：（1）提升裝修材料做的有用功是多少？
  （2）工人對(duì)繩子自由端的拉力是多大？
  （3）動(dòng)滑輪的重力是多大？（不計(jì)繩重及摩擦）

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