16．小英在測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，兩節(jié)干電池提供的電源電壓為3V．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖中的實(shí)物電路圖連接完整．
（2）小英在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，并向一端移動(dòng)滑片P，依次得出以下數(shù)據(jù)：
次序燈泡電壓U/V電路電流I/A
12.80.28
22.50.26
32.20.23
分析上表中數(shù)據(jù)，可知小英在實(shí)驗(yàn)操作中對(duì)滑動(dòng)變阻器的使用，沒(méi)有注意一開(kāi)始就將滑片調(diào)到滑動(dòng)變阻器阻值為最大處．
（3）請(qǐng)幫助計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的實(shí)際功率P=0.65W．

分析 （1）根據(jù)題目要求確定電流表的接法，把電流表串聯(lián)接入電路．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到阻值最大處；
（3）根據(jù)P=UI求出第2次的實(shí)際功率．

解答 解：（1）把電流表串聯(lián)接入電路，實(shí)物電路圖如下圖所示：

（2）由上表數(shù)據(jù)可知電阻的阻值是從小變大的，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器在閉合前沒(méi)有調(diào)到最大處，容易照成電路電流過(guò)大而短路，所以此實(shí)驗(yàn)操作中的不規(guī)范之處是：閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到阻值最大處；
（3）第2次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的實(shí)際功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W．
故答案為：（1）電路圖如上圖；（2）最大；（3）0.65．

點(diǎn)評(píng) 連接實(shí)物電路圖時(shí)要注意按題意要求確定電流表的接法；能夠根據(jù)電功率公式求出電功率；能夠正確的分析和處理數(shù)據(jù)是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空．
（1）改變蠟燭位置，使其位于20m刻度線處，再移動(dòng)光屏，使在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像（選題：“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立的實(shí)像．（選填：“倒立”或“正立”）
（3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的燭焰像（選題：“放大”、“等大”或“縮小”）
（4）當(dāng)燭焰到凸透鏡的距離應(yīng)大于20cm，其像的位置在60cm與70cm之間，此像是倒立、縮小的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）根據(jù)入射光線和折射光線，在圖甲中的實(shí)線框內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)?shù)耐哥R；
（2）據(jù)圖乙中的入射光線作出這兩條入射光線通過(guò)透鏡后相應(yīng)的折射光線；
（3）請(qǐng)根據(jù)近視眼的成因和矯正方法，在圖丙所示的方框內(nèi)畫(huà)出矯正所需的透鏡并完成光路圖；
（4）如圖丁所示，OO′為透鏡的主光軸，AB是物體，A′B′是AB經(jīng)過(guò)透鏡所成的像．用作圖方法找出透鏡的位置，并在這個(gè)位置畫(huà)出這個(gè)透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除如②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里和U形管中裝的都是水．請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

（1）當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管兩邊的水面出現(xiàn)高度差，而且水面高度差越大，壓強(qiáng)越大．
（2）比較如圖①②兩幅圖，可以得出的初步結(jié)論是在液體深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大；
（3）比較如圖⑤⑥兩幅圖，可以得出的初步結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（4）比較如圖③④⑤三幅圖，可以得出的初步結(jié)論是在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（5）通過(guò)理論分析可知，如圖①中橡皮膜的深度大于U形管中的水面高度差（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識(shí)后，物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯渴雏}水的導(dǎo)電性能時(shí)，提出以下猜想：食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān)；②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān)；③與兩金屬片進(jìn)入食鹽水中的深度有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同的食鹽水等設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置．將電路中的兩金屬片a和b依次放入圖2中甲、乙、丙、丁食鹽水中圖示的位置，食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷．
（1）為驗(yàn)證猜想①，應(yīng)比較金屬片在甲、乙兩圖所示位置時(shí)電流表的示數(shù)；
（2）金屬片在乙、丙兩圖所示位置時(shí)，若兩次電流表的示數(shù)不同，就驗(yàn)證了猜想②是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，同學(xué)們嘗試“設(shè)計(jì)電路和編制習(xí)題”，老師提供了以下器材：電源、兩個(gè)“10Ω，2A”的電阻和若干開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線．
（1）小虎第一個(gè)完成設(shè)計(jì)，他設(shè)計(jì)的電路如圖所示．他編制的試題是：“如圖1所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S1，工作5min通過(guò)電路中的電荷為多少？”

（2）小華思考一會(huì)兒，設(shè)計(jì)了能提供兩個(gè)電阻阻值工作的電路．編制的試題是：“在小虎設(shè)計(jì)的電路上再加一個(gè)開(kāi)關(guān)，使電路能以?xún)煞N阻值工作，其大、小電阻之比是2：1．
請(qǐng)你在圖中完成小華的設(shè)計(jì)，并將電路大小電阻之比填入空格中．
（3）你能否也利用老師提供的器材設(shè)計(jì)一個(gè)與小虎和小華不同的電路，在如圖2的方框內(nèi)畫(huà)出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圓環(huán)狀合金圈的A點(diǎn)固定接在電路中，滑動(dòng)觸頭P可以在圓環(huán)上滑動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S后，在P從B開(kāi)始經(jīng)C滑動(dòng)到D的過(guò)程中，電流表的示數(shù)變化是（　�。�
A．由小變大B．先變大后變小C．由大變小D．先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，在高10cm、底面積為100cm2的圓柱形容器中裝有9cm深的水，若在圓柱形容器中放入一個(gè)體積為200cm3的木塊，木塊有$\frac{1}{4}$的體積露出水面．
（1）木塊放入前，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少？
（2）木塊受到的浮力為多大？
（3）木塊是密度多少？
（4）木塊放入后，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．摩托快艇在水面上飛快地航行，頭部高高翹起，艇身幾乎全部從水中浮了出來(lái)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．頭部高高翹起是為了減小浮力
B．頭部高高翹起是為了減小摩擦
C．螺旋槳從水中移到空中，速度會(huì)大大提高
D．再加速時(shí)，螺旋槳就會(huì)從水中完全浮出水面

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