18.液化天然氣是天然氣經(jīng)壓縮、冷卻至其沸點(-161.5℃)溫度后液化(填物態(tài)變化名稱)變成液體;如果1m3的天然氣完全燃燒放出8.4×107J的熱量全部被水吸收,要把水從20℃提高到100℃,水的質(zhì)量最多是250kg.[已知c=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化,液化放熱;
(2)由題知,Q=Q,知道水的比熱容,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求水的質(zhì)量.

解答 解:
(1)液化天然氣是天然氣經(jīng)壓縮、冷卻至其沸點(-161.5℃)溫度后液化變成液體的;
(2)由題知,Q=Q=8.4×107J,
根據(jù)Q=cm(t-t0)可知,
水的質(zhì)量為:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c(t-{t}_{0})}$=$\frac{8.4×1{0}^{7}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(100℃-20℃)}$=250kg.
故答案為:液化;250.

點評 本題考查了物態(tài)變化、吸熱公式的應用的應用,屬于基礎知識的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:

(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)受力面積大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當壓力大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P和圖丁中木板受到的壓強P的大小關系為P=P(選填“>”“<“或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列給出了幾種事例,其中利用慣性的是( 。
①蘋果從樹上掉下來;  
②司機為節(jié)省燃油,在汽車進站時,提前關閉油門;
③錘頭松了,把錘柄的一端在物體上撞擊幾下;
④跳遠運動員都是跑一段距離才起跳;
⑤駕駛員和前排乘客必須使用安全帶.
A.①②③⑤B.②③⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.小麗通過實驗找到了“通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間的關系”,她對圖所示的螺線管中電流方向和通電螺線管的極性作出下列判斷,其中正確的是( 。
A.通電螺線管右端是N極
B.通電螺線管左端是N極
C.通電螺線管外部的磁場與蹄形磁鐵的磁場相似
D.若改變螺線管中的電流方向,通電螺線管的極性對調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.淼淼在實驗室做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.實驗中記錄的一部分信息如下:使物體在水平桌面上做直線運動,如圖所示.水平桌面O點兩側(cè)粗糙程度不同,物體運動過程中始終受到沿水平方向5N的拉力F.物體經(jīng)過M點開始計時,每經(jīng)過相同時間,頻閃相機會自動拍攝記錄物體的位置(用虛線框表示),物體在MO段做勻速直線運動.,F(xiàn)在MN、OP段做功分別為WMN、WOP,功率分別為PMN、POP,則( 。
A.WMN=WOPB.WMN>W(wǎng)OPC.PMN=POPD.PMN<POP

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.飲水機是一種常用的家用電器,其加熱水槽部分工作原理電路圖如圖所示.其中S是一個溫控開關,R1為電加熱管,當飲水機處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱,達到預定溫度時,S自動切換到保溫狀態(tài).請回答下列問題:
(1)A、B是兩種不同顏色的指示燈,如果用紅色表示正在對水加熱,黃色表示保溫,那么A應該是什么顏色?
(2)若飲水機加熱時加熱管的功率為550W,保溫時加熱管的功率為88W,求R1和R2的阻值.(不考慮溫度對阻值的影響,且不計指示燈的阻值)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”每個鉤碼重為1.0N.
(1)安裝好杠桿后,小明發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖甲所示,小明將杠桿兩端的平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.

(2)調(diào)好平衡后,小明杠桿左側(cè)的A點掛上如圖乙所示的鉤碼,用彈簧測力計在B點豎直向下拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的讀數(shù)為4N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左下方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將增大(增大/減小/不變).
(3)接著小明提出新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿C點處掛上3個鉤碼,用彈簧測力計在D點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),讀出此時彈簧測力計的示數(shù).以彈簧測力計的拉力為動力F1,動力臂為L1,鉤碼重力為阻力F2,阻力臂為L2.請幫助小明分析:F1 L1>F2 L2(>/</=),其原因主要是杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關于物理概念的說法中,不正確的是( 。
A.聲音和光都能在固態(tài)、液體、氣體中傳播,但不能在真空中傳播
B.連通器里裝同種液體,在液體不流動時,各容器中的液面高度總是相同的
C.熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移
D.物體做功越快,功率越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.夏天的中午,如果往太陽曝曬下的花木灑水,待水蒸發(fā)后會發(fā)現(xiàn)原來的葉片上附著水珠的地方,會出現(xiàn)枯黃色的燙傷斑點,其原因是( 。
A.水滴蒸發(fā),帶走了葉片的熱量
B.水滴在陽光照射下溫度升高得很高,使葉片上有水滴的地方被燒焦
C.水滴好似凸透鏡使陽光會聚,使葉片上有水滴的地方被燒焦
D.透明的水滴更容易讓陽光透射到葉片上

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