Question

1．學(xué)校要開運動會，幾個同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．陳平說：“擲出點越高，擲得越遠(yuǎn)”．王力說：“擲出速度越大，擲得越遠(yuǎn)”．李明說：“我們還是通過實驗來探究吧”．
大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想．
猜想1：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球點的高度有關(guān)．
猜想2：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球時的速度有關(guān)．
猜想3：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．

實驗序號	射出點高度h/m	射出速度v/（m•s-1）	射出仰角	射出距離1/m
1	0.5	5	30°	2.9
2	0.5	10	30°	9.6
3	0.5	10	45°	10.7
4	1.0	10	45°	11.1
5	1.5	10	45°	11.5
6	0.5	10	60°	9.1
7	0.5	15	30°	20.7

為了檢驗上  述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器，如圖所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向與水平方向的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出．他們通過7次實驗得到表中的實驗數(shù)據(jù)（“射出距離”指水平距離）．
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
（1）為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為3、4、5的3組實驗數(shù)據(jù)．
（2）通過上述實驗，你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)？應(yīng)該盡量提高擲出點的高度、盡量提高擲出點的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角．

Answer 1

分析 因為鉛球射出的距離可能與射出點的高度、射出的速度和射出的仰角都有關(guān)系，所以在探究射出距離與射出點的高度的關(guān)系時，應(yīng)保持射出的速度和射出仰角一定；在探究射出距離與射出速度的關(guān)系時，應(yīng)該保持射出點的高度和射出仰角一定；在探究射出距離與射出仰角的關(guān)系時，應(yīng)該保持射出點的高度和射出速度一定．

解答 解：
（1）要探究射出距離與射出點高度的關(guān)系，就必須保持射出速度和仰角一定，只改變射出點高度．從表格中數(shù)據(jù)來看，序號3、4、5的射出速度和射出仰角都相同，只有射出高度不相同，因此要驗證猜想1，應(yīng)選序號為3、4、5的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（2）從實驗數(shù)據(jù)可以看出射出點的高度越大，射出的速度越大，并選擇合適的角度時，鉛球被射出的距離越遠(yuǎn)．
故答案為：（1）3、4、5；（2）應(yīng)該盡量提高擲出點的高度、盡量提高擲出點的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角．

點評 本題主要考查學(xué)生對控制變量法的掌握，控制變量法是初中物理實驗探究中經(jīng)常采用的方法，一定要會運用這種方法研究問題，屬于中等題．