生活處處是物理,留心觀察皆學(xué)問。下列物態(tài)變化,說法正確的是
A.水沸騰時如果繼續(xù)加熱,水因吸熱溫度會升高
B.夏天,剝開冰棒紙,冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣
C.冬天,向手心“呵氣”,口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖
D.衣柜離的樟腦球變小是升華現(xiàn)象,需要放熱
C
水沸騰時繼續(xù)吸熱,但溫度不變;白氣不是水蒸氣,它是水蒸氣遇冷液化的無數(shù)小水珠;向手心哈氣是水蒸氣遇冷液化,液化放熱;樟腦球變小是由固態(tài)直接升華成氣態(tài).A、水沸騰的特點是:不斷吸熱,但溫度不變.A說法不正確.
B、冰棒上冒的“白氣”不是水蒸氣,它是水蒸氣遇冷液化的無數(shù)小水珠.故B說法不正確.
C、冬天向手心“呵氣”,我們感到手心暖和是因為水蒸氣遇到冷的手液化,液化放熱.故C說法正確.
D、衣柜里的樟腦球變小是升華現(xiàn)象,升華吸熱.故D說法不正確.
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

醫(yī)生搶救中暑病人時,通常在病人的額頭和身上擦酒精,這種方法稱為“物理療法”,這種療法的依據(jù)是:酒精     (填寫物態(tài)變化名稱)時,會     (吸收/放出)熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在模擬大自然“雨”的形成實驗中,水經(jīng)歷的物態(tài)變化是:先            ,為了使實驗中的“雨下得大些”,可以在上方的金屬盤里放置      ,這樣做的道理是      。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁,小明感覺涼爽。于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。
為了驗證猜想,他關(guān)閉了門窗,選取兩支相同的溫度計,進行了如下的探究實驗。
下列步驟中有未完成的部分,請將其補充完整。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時,汗液比平時蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進行了實驗,他只增加一種物質(zhì),并且首先補充了一個步驟,然后重復(fù)前面實驗的操作。請你將下表的內(nèi)容補充完整。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了確定方向,可以把手臂浸入水中,然后向上舉起,手臂的哪一面感到?jīng),風(fēng)就是從哪一面吹來的。用學(xué)過的物理知識對上述現(xiàn)象進行簡單解釋。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組通過實驗驗證,得知影響液體蒸發(fā)快慢的因素有:①液體的溫度;②液體的表面積;③液面上方氣流的快慢.小組成員小明提出進一步的猜想:液體蒸發(fā)快慢是否與液體的種類有關(guān)?請你設(shè)計一個實驗來驗證這一猜想是否正確。要求寫出簡要的實驗方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

燒紅的鐵件放入冷水時升騰起一團“白氣”,這個過程中包含的物態(tài)變化有________和________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

很冷的冬天,戴眼鏡的人從室外走進溫暖的室內(nèi),眼鏡變模糊了,這是因為(    )
A.室內(nèi)的水蒸氣遇到冷的鏡片凝華成的小水珠附著在眼鏡上
B.眼鏡上有灰塵
C.室內(nèi)的水蒸氣遇到冷的鏡片液化成小水珠附著在眼鏡片上
D.鏡片導(dǎo)致水發(fā)生汽化蒙在玻璃上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

自然界關(guān)于云、露、霧、霜、雨的成因,下列說法中正確的是(   )
A.云是水蒸氣升入高空遇冷液化成的大量小水滴凝華成大量小冰晶形成的
B.露是水蒸氣遇冷液化成的小水珠,霧是水蒸氣凝華而成的小冰晶
C.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的
D.雨是云層中小水珠聚集成較大水滴,這些水滴從高空落下形成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案