4.大豆食品被公認為二十一世紀的第一食品,李明同學學習過密度知識后,想測出家中早餐豆?jié){的密度,他從學校實驗室借了一架天平(含砝碼),但忘記借量筒,請你幫李明測出豆?jié){的密度.
要求:(1)寫出實驗步驟及要測量的物理量.
(2)用測出的物理量寫出豆?jié){密度的表達式.

分析 (1)由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知要測量豆?jié){的密度,需測豆?jié){的質(zhì)量和體積,質(zhì)量可以用天平測出,但這里沒有量筒,可以借助杯子、水來間接得出;
(2)根據(jù)實驗中的測量值,先求出杯子裝滿的水的質(zhì)量,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出杯子的容積,再用豆?jié){的質(zhì)量和杯子容積得豆?jié){密度.

解答 答:
(1)步驟:
①調(diào)好天平,測出空杯的質(zhì)量m1
②往空杯中加滿水,測出杯與水總質(zhì)量m2;
③倒掉水,加滿豆?jié){,測出杯與豆?jié){總質(zhì)量m3;
(2)表達式ρ豆?jié){=$\frac{{m}_{豆?jié){}}{{V}_{豆?jié){}}$=$\frac{{m}_{豆?jié){}}{{V}_{水}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ

點評 此題是一種間接測量物質(zhì)密度的題型,實驗中注意瓶子中倒水或豆?jié){時一定要裝滿,目的是保證水和豆?jié){的體積相同;同時也考查了應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,是對密度測量的進一步理解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗,如圖所示.
(1)實驗時玻璃板應(yīng)該豎直放置在水平桌面上.
(2)實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B,其目的是為了比較像和物的大;
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟將白紙豎直放在蠟燭B處,移開蠟燭B,觀察像能否成在白紙上;若像不能成在白紙上,則平面鏡所成的像為虛像.
(4)實驗時發(fā)現(xiàn)平面鏡內(nèi)棋子所成的像比較暗,看不清楚.要使像看得更清楚,你的做法是:用手電筒將棋子照亮;
(5)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00′軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不(選填“向右”.“向左”或“不”)移動;他又將玻璃板繞00′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己(選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.物體的質(zhì)量是物體的基本屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小名同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對水加熱1min,則水的沸點是99℃.

(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
(3)如圖2甲圖為某同學測“沸水溫度”實驗時的情形.由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數(shù)大于100℃,他的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部,當糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數(shù)為99℃.
(4)由圖象看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為6min.水已沸騰后,若繼續(xù)對水加熱,則水在加熱過程中溫度將不變.(“變”或“不變”)
(5)某同學在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(寫出一點即可)水量太多.
(6)某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學的圖線,虛線表示B同學的圖線,兩同學的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確.根據(jù)圖3中的分析圖線:兩同學開始加熱時,水的初溫是90℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學實驗所用的時間是不同(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學的少.(選填“多”或“少”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.很多物質(zhì)具有導(dǎo)電性,但導(dǎo)電的原理不同,例如:金屬能導(dǎo)電,因為金屬中存在自由電子,利用如圖所示裝置,可以判斷溶液是否能導(dǎo)電,當閉合開關(guān)后,觀察到燈泡發(fā)光,由此確定該溶液能導(dǎo)電,是由于該溶液中存在自由電荷.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.冬天在浴室洗熱水澡時,室內(nèi)很快會霧氣彌漫,這是液化現(xiàn)象.打針前在皮膚上涂上酒精我們會覺得涼,這是因為酒精發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象時要吸熱的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.分別由甲、乙兩種不同物質(zhì)組成的兩個物體,其質(zhì)量之比是2:1,體積之比是1:3,則甲、乙的密度之比是6:1.一塊磚平放和豎放在地面時,受力面積之比為4:1,則平放和豎放時對地面的壓強之比為1:4,壓力之比為1:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某學習小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓6V不變,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)某次實驗時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時滑動變阻器兩端的電壓
為2.2V;如果要使小燈泡正常發(fā)光,變阻器的滑片P應(yīng)該向B(選填“A”或“B”)端移動.
(3)小菁同學移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定電功率是0.75 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.物體S經(jīng)透鏡L成清晰的像于M處的光屏上.則下列判斷錯誤的是( 。
A.透鏡L一定是凸透
B.光屏上的像一定是倒立的
C.透鏡L對光線一定起發(fā)散作用
D.若透鏡不動,而將物體和光屏的位置互換,則屏上仍能成清晰的像

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