在敲響寺廟里的大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)停止了對大鐘的撞擊，大鐘仍“余音未止”，分析其原因是（　　）

A. 一定是大鐘的回聲

B. 因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故

C. 因為大鐘在繼續(xù)振動

D. 大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

C 【解析】回聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現(xiàn)象；停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，不是由于回聲現(xiàn)象；故A錯誤；人的聽覺不會發(fā)生“延長”現(xiàn)象；故B錯誤；雖停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍在振動；故出現(xiàn)“余音不止”現(xiàn)象；故C正確；停止對大鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動（如同敲擊音叉實驗一樣）；激起的空氣的振動是聲波傳播時導(dǎo)致的現(xiàn)象；故D錯誤。故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型：單選題

用同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，如圖所示．將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時間后，比較甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度，正確的是（ ）

A. 甲導(dǎo)體的溫度升高得多

B. 乙導(dǎo)體的溫度升高得多

C. 甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度相同

D. 條件不足，無法判斷

B 【解析】試題分析：由題用同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，則導(dǎo)體乙的電阻較大。將它們串聯(lián)在電路中，通過二者的電流相等，通電一段時間后，根據(jù)Q=I2Rt得乙產(chǎn)生的熱量多，所以乙導(dǎo)體的溫度升高得多。故B符合題意為答案。選項A、C、D錯誤。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：單選題

2012年12月13日，“嫦娥二號”探測器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過，按照從左到右的次序，探測器上的照相機先后拍攝了一組照片（鏡頭的焦距不變）．對此過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變小

B. 小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變大

C. 小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小

D. 小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變大

C 【解析】試題分析：凸透鏡成實像時，物距變大，像距變小，像變�。� 【解析】 探測器上的鏡頭相當(dāng)于一個照相機，照相機成實像，凸透鏡成實像時，物距變大，像距變小，像變�。鐖D，像逐漸變小，說明小行星和探測器的距離逐漸變大，鏡頭和像的距離逐漸變�。� 故選C．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）

A．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲

B．“低聲細(xì)語”主要說明聲音的音調(diào)低

C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音調(diào)來判斷

D．地震、火山、臺風(fēng)等都伴有超聲波產(chǎn)生

A 【解析】 試題分析：（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性； （2）地震、火山、臺風(fēng)等都伴有次聲波產(chǎn)生． 【解析】 A、“隔墻有耳”說明固體能傳聲，故A正確，符合題意； B、“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度小，故B錯誤，...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：綜合題

閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。

材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。

材料三：許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而喪生。

問題：

（1）請你將上面材料中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍________，②________。

（2）從材料三中可以看出，聲具有_________。

超聲 音調(diào) 能量 【解析】（1）物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出超聲波；靠這種波回聲來確定目標(biāo)和距離； （2）把八只不同的玻璃杯盛不同深度的水，用細(xì)棒敲打杯子，由于水和杯子振動的頻率不同，因此發(fā)出的音調(diào)不同，水多，振動的慢，音調(diào)低；反之音調(diào)高； （3）從材料3知道聲音具有能量； 此題考查了超聲波的利用，聲音的特性，聲音具有能量；

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：單選題

坐在教室里面聽老師上課，聽不到回聲，其原因是…（ ）

A. 老師說話的聲音太小了

B. 老師的回聲與原聲混在一起，加強了原聲

C. 教室里安靜，老師說話的聲音太大

D. 聲音傳播太快了，使回聲太小聽不到了

B 【解析】聽到回聲的條件是回聲與原聲的間隔0.1s以上，發(fā)聲體與障礙物之間的距離為17米以上，人才能聽到回聲；在教室里老師的回聲和原聲混在一起，加強了原聲，因此聽不到回聲。故選B。 考查了聽到回聲的條件。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：填空題

有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飛翔，也不會碰到任何東西。為了揭開這個迷，外科醫(yī)生路易斯•朱林做了一個實驗：用蠟封住蝙蝠的耳朵，讓它在明亮的屋里飛翔，結(jié)果蝙蝠到處碰壁。1938年前后，哈佛大學(xué)的物理學(xué)教授皮爾斯把一個“聲波探知器”放在蝙蝠前面，該儀器能把超聲波轉(zhuǎn)變?yōu)槿硕苈牭降穆曇簦Y(jié)果該儀器的里傳來了“啪哧，喀嚓 ……”的聲音。以上實驗說明蝙蝠是利用___________（填“眼睛”或“耳朵”）來感知東西的。我們知道人耳是聽不見超聲波的，除了超聲波，還有__________人耳也聽不到。

耳朵 次聲波 【解析】由實驗中用蠟封住蝙蝠的耳朵，讓它在明亮的屋里飛翔，結(jié)果蝙蝠到處碰壁，可知蝙蝠是利用耳朵來感知東西的；人耳只能聽到20﹣20000 Hz的聲音，除了超聲波，低于20Hz的聲音叫做次聲波，因為它們已低于人類聽覺的下限，人耳也聽不到。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章第四節(jié) 噪聲的危害和控制 課后練習(xí)題 題型：簡答題

小王裝修房子時選購玻璃，看到兩種效果：甲是單層玻璃，乙是雙層玻璃（夾層內(nèi)抽成真空）。小王想知道它們的區(qū)別在哪里，請從聲學(xué)角度判斷：

（1）哪種玻璃的隔音效果好？答：_________。

（2）物理依據(jù)：_________。

雙層玻璃 真空不能傳播聲音 【解析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，兩層玻璃之間接近真空，而真空不能傳聲，所以這種窗戶能起到較好的隔音效果。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：18.1《電能的產(chǎn)生》同步練習(xí) 題型：簡答題

核電站和一般火力發(fā)電站的工作原理有哪些異同（如圖所示）？

相同點：都是利用高溫高壓蒸汽推動汽輪發(fā)電機，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能。不同點：①使用的原料不同。核電站使用的是核原料，而火力發(fā)電站使用的是化石原料；②獲得內(nèi)能的方式不同。核電站是把裂變釋放的核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，火力發(fā)電站是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 【解析】分析對比兩圖可知，相同點：從獲得內(nèi)能以后的過程是完全一樣，即高溫高壓的蒸汽具有的內(nèi)能推動汽輪機獲得機械能，機械能再通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能。 不同點...

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同步練習(xí)冊答案