2012年12月13日，“嫦娥二號”探測器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過，按照從左到右的次序，探測器上的照相機先后拍攝了一組照片（鏡頭的焦距不變）．對此過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變小

B. 小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變大

C. 小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小

D. 小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變大

C 【解析】試題分析：凸透鏡成實像時，物距變大，像距變小，像變小． 【解析】 探測器上的鏡頭相當于一個照相機，照相機成實像，凸透鏡成實像時，物距變大，像距變小，像變�。鐖D，像逐漸變小，說明小行星和探測器的距離逐漸變大，鏡頭和像的距離逐漸變�。� 故選C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 檢測題 題型：單選題

如圖是某家庭電路，閉合開關(guān)，燈不亮，用試電筆接觸c點氖管不發(fā)光，接觸d點氖管發(fā)光，已知該電路有兩處故障，則下列判斷正確的是 ( )

A. ac間斷路，bd間斷路 B. ac間斷路、eb間斷路

C. ac間斷路、cd間短路 D. eb間斷路、cd間短路

B 【解析】試題分析：如果ac間斷路、bd間斷路則燈泡應發(fā)光，且接觸d點時氖管應不發(fā)光，故A不符合；如果ac間斷路、eb間斷路時會出現(xiàn)題目中的現(xiàn)象，故B符合；如果ac間斷路、cd間短路，則燈泡會發(fā)光，故C不符合；如果eb間斷路、cd間短路，則接觸c點時氖管會發(fā)光，故D與題意不符合；應選B。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：實驗題

如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接導電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。

（1）實驗探究的是通電直導線周圍是否存在 ______ 。

（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明 __________ 。

（3）實驗中小磁針的作用是 ________ 。

（4）實驗中用到的一種重要科學研究方法是 _________ 。

A.類比法 B.轉(zhuǎn)換法 C.控制變量法 D.等效替代法

磁場 電流周圍的磁場方向與電流方向有關(guān) 判斷電流周圍是否存在磁場 B 【解析】因小磁針在磁場中會受到力的作用而偏轉(zhuǎn)，故將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接導電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。是探究通電直導線周圍是否存在磁場；改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明電流周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)；實驗中小磁針就是用來檢驗磁場是否存在，故小磁針的作用是判斷電流周圍是否存...

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：單選題

如圖所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢耍敲催@兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢ⅲ?）

A. 互相吸引，如圖甲

B. 互相排斥，如圖乙

C. 既不吸引，也不排斥，如圖丙

D. 以上三種情況都有可能

B 【解析】試題分析：磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．要判斷這兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢⒃趺礃�，就需要先判斷它們的另一端有沒有磁性，如果有，還得看是同名還是異名． 【解析】 由圖可知：鐵釘是吸在磁鐵的N極上，鐵釘會在磁鐵磁場的作用下被磁化，從而獲得了磁性．靠近磁鐵的一端都是S極，遠離的一端都是N極，由于同名磁極互相排斥，所以情況如圖乙所示． 故選 B．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習題 題型：填空題

把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體，這時水滴的相當于一個_____鏡，拿一個放大鏡位于水滴的上方，慢慢調(diào)節(jié)這個鏡子與水滴之間的距離，你就更能看清玻璃板下的微小物體，這時它們的作用相當于一個________（選填“望遠鏡”或“顯微鏡”）。

凸透 顯微鏡 【解析】因為小水滴中間比邊緣厚，所以小水滴相當于凸透鏡；小水滴相當于顯微鏡的物鏡，能成一個倒立、放大的像，放大鏡相對于顯微鏡的目鏡，它們的共同作用相當于顯微鏡，所以更能看清玻璃板下的微小物。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習題 題型：填空題

如圖所示，透過水瓶可以看到放大了的文字．這是因為裝水的水瓶相當于 透鏡，形成了文字正立、放大的 像．

凸透；虛 【解析】試題分析：裝水的水瓶中間厚，邊緣薄，相當于凸透鏡，物體放在了一倍焦距以內(nèi)，所成的像是正立放大的虛像。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習題 題型：簡答題

在筷子上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音（如圖）。上下推拉活塞，音調(diào)會發(fā)生變化。

（1）此口哨發(fā)音的物理原理是：_____________________；

（2）推拉活塞時，音調(diào)發(fā)生變化的原因是_____________________。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 空氣柱長度發(fā)生變化，振動的頻率發(fā)生變化 【解析】吹哨子時，管內(nèi)空氣柱因發(fā)生振動會產(chǎn)生聲音，當推拉活塞時，空氣柱的長度發(fā)生改變，因此空氣柱的振動快慢會發(fā)生改變，振動的頻率發(fā)生變化，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習題 題型：單選題

在敲響寺廟里的大鐘后，有同學發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)停止了對大鐘的撞擊，大鐘仍“余音未止”，分析其原因是（　�。�

A. 一定是大鐘的回聲

B. 因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故

C. 因為大鐘在繼續(xù)振動

D. 大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

C 【解析】回聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現(xiàn)象；停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，不是由于回聲現(xiàn)象；故A錯誤；人的聽覺不會發(fā)生“延長”現(xiàn)象；故B錯誤；雖停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍在振動；故出現(xiàn)“余音不止”現(xiàn)象；故C正確；停止對大鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動（如同敲擊音叉實驗一樣）；激起的空氣的振動是聲波傳播時導致的現(xiàn)象；故D錯誤。故選C．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章第四節(jié) 噪聲的危害和控制 課后練習題 題型：填空題

在交通繁忙的路口，環(huán)保部門有時會安裝某種裝置﹣﹣噪聲顯示牌，用來監(jiān)測路口的“動靜”，顯示牌的示數(shù)會隨著聲音的變化而變化，如“60，70，80，…”顯示牌示數(shù)的變化反映了聲音的 發(fā)生了變化，顯示牌示數(shù)的單位是 ．

響度；分貝． 【解析】【解析】 噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，故該題中顯示牌示數(shù)的變化反映了聲音的響度發(fā)生了變化；顯示牌顯示的噪聲的等級，即其單位是分貝． 故答案為：響度；分貝．

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