1．如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（不計(jì)空氣阻力）（　�。�
A．鉛球由a→b時(shí)，動(dòng)能逐漸增大
B．鉛球在c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
C．鉛球由b→c時(shí)，機(jī)械能逐漸減小
D．鉛球在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能

分析 （1）物體沒(méi)有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢(shì)能．質(zhì)量不變，根據(jù)高度判斷重力勢(shì)能大小，根據(jù)機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能．由重力勢(shì)能大小判斷動(dòng)能大�。�
（2）不計(jì)空氣阻力，不考慮摩擦生熱，機(jī)械能守恒．
（3）鉛球在上升過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，下落過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
（4）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．

解答 解：
A、鉛球由a→b時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，動(dòng)能逐漸減小，重力勢(shì)能不斷增大．故A錯(cuò)誤．
B、a、b、c三點(diǎn)的機(jī)械能相等．機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能．鉛球的質(zhì)量不變，hb＞ha＞hc，b點(diǎn)的鉛球的重力勢(shì)能大于a點(diǎn)鉛球的重力勢(shì)能大于c點(diǎn)的鉛球的重力勢(shì)能，b點(diǎn)的鉛球的動(dòng)能小于a點(diǎn)鉛球的動(dòng)能小于c點(diǎn)的鉛球的動(dòng)能．所以鉛球在c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大．故B正確．
C、不計(jì)空氣阻力，不考慮摩擦生熱，機(jī)械能守恒．鉛球由b→c時(shí)，機(jī)械能都相等．故C錯(cuò)誤．
D、不計(jì)空氣阻力，不考慮摩擦生熱，機(jī)械能守恒．a(chǎn)、b、c三點(diǎn)的機(jī)械能相等．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化．
（2）重視題目中的條件，不計(jì)空氣阻力時(shí)，機(jī)械能守恒．
（3）掌握機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．我們?cè)谔骄俊笆褂脛?dòng)滑輪的特點(diǎn)”時(shí)，記錄了如下幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
鉤碼的重力G/N246
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N1.12.153.2
鉤碼上升的高度h/m0.10.10.15
繩子末端移動(dòng)的距離s/m0.20.20.3
動(dòng)滑輪提升鉤碼所做的功W′/J0.20.40.9
手拉彈簧測(cè)力計(jì)的力所做的功W/J0.220.43 0.96 
（1）完成表格中的填空．
（2）手拉彈簧測(cè)力計(jì)的力所做的功W和動(dòng)滑輪提升鉤碼所做的功W′相等嗎？不相等，造成這種現(xiàn)象的原因是手拉彈簧測(cè)力計(jì)的力提升重物時(shí)，不但對(duì)重物做功，還要對(duì)動(dòng)滑輪重和繩重做額外功，同時(shí)還要克服摩擦做額外功；
（3）在本次活動(dòng)中，第3次提升鉤碼時(shí)所做的總功W總為0.96J，有用功W有用為0.9J，額外功W額外為0.06J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η為93.8%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖．幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要倒著（填“順著”或“倒著”）插入架上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．一個(gè)容器，裝滿水時(shí)總質(zhì)量是1.2kg，裝滿酒精時(shí)總質(zhì)量是1kg，裝滿某種液體時(shí)總質(zhì)量是0.9kg；
求 （1）容器的容積；
（2）求液體的密度是多少？（ 酒精的密度是0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．在串聯(lián)電路中，通過(guò)一盞燈的電流和通過(guò)其它用電器的電流是相等的（填“相等”或“不等”）．教室里的燈是一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈的亮或熄，可見(jiàn)教室里的幾個(gè)燈是并聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲所示是質(zhì)量為200g固體的熔化實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的曲線圖，由圖可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；實(shí)驗(yàn)中，熱能自發(fā)地由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性；根據(jù)圖象和相關(guān)知識(shí)，該物質(zhì)從第6min至第8min共吸收2.4×104J的熱量．該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容c=3×103J/（kg．℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．適者生存是生物界的一條自然規(guī)律，下列對(duì)有關(guān)現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．深海里的魚(yú)，捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多
B．啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)干，捉到躲在深處的蟲(chóng)子
C．雄鷹有時(shí)不用抖動(dòng)翅膀也能翱翔天空是應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的原理
D．駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列幾種情況中，人對(duì)物體做功的是（　　）
A．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)
B．中學(xué)生拎著書(shū)包沿水平路面勻速前進(jìn)
C．環(huán)保小衛(wèi)士將地上的垃圾撿起
D．學(xué)生用力搬書(shū)桌未能搬動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門(mén)、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學(xué)們了解到水火箭升空工作過(guò)程如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上，用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時(shí)，瓶飛向高空．

（1）水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的力的作用是相互的知識(shí)來(lái)解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看，水火箭的動(dòng)能是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化來(lái)的．
（2）實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？
小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān)；
小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；
小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
你認(rèn)為影響因素還有瓶塞氣嘴口徑的大�。▽�(xiě)出一點(diǎn)）
（3）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)充一次氣氣量相同），他們選用同一可樂(lè)瓶，瓶中水量為200ml．通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
瓶塞塞入深度淺深更深
高度/m2512
這可驗(yàn)證水火箭上升高度與瓶塞塞入的深度有關(guān)的猜想是正確的．
（4）實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)討論思考發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的壓力，從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力，使瓶塞不易壓出，實(shí)現(xiàn)了增大瓶?jī)?nèi)氣壓的目的，請(qǐng)你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個(gè)增大摩擦力的方法．換用軟木塞做瓶塞，增加接觸面的粗糙程度．

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