15.探究降落傘下降的速度和什么有關(guān)?
【提出問(wèn)題】降落傘下降的速度和什么因素有關(guān)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想一:降落傘下降的速度和降落傘的面積有關(guān).
猜想二:降落傘下降的速度和傘的重力有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)想要驗(yàn)證猜想一,應(yīng)該選用重力相同,面積不同的兩個(gè)降落傘,從相同的高度落下,比較落到地面所用的時(shí)間;(選填“相同”或“不同”)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)】
(2)下表是同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
實(shí)驗(yàn)次數(shù)降落傘重力降落傘面積下降高度下降時(shí)間
110N0.8m25m2s
210N0.5m25m1.5s
315N0.5m25m1.4s
【分析論證】小明分析實(shí)驗(yàn)表格得到結(jié)論:降落傘面積越大,下降速度越;降落傘的重力越大,下降速度越大.
【評(píng)估】
(3)通過(guò)分析數(shù)據(jù),同學(xué)們認(rèn)為上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能存在誤差,原因是降落傘下降時(shí)間太短,不易測(cè)量.改進(jìn)的方法是把降落傘的面積增大些或讓降落傘從更高的地方落下.
(4)拓展:你認(rèn)為降落傘下降的速度還可能和風(fēng)速、下降的高度有關(guān).

分析 (1)由影響降落傘下降的速度的兩個(gè)因素,根據(jù)控制變量法,研究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)要控制另外一個(gè)因素不變;
(2)由v=$\frac{s}{t}$,根據(jù)分析1、2得出降落快慢與降落傘面積的關(guān)系,分析2、3得出降落快慢與降落傘重力的關(guān)系;
(3)要增長(zhǎng)降落時(shí)間,可增長(zhǎng)路程或減慢速度;
(4)降落傘下降的速度還可能和風(fēng)速、下降的高度等有關(guān).

解答 解:(1)根據(jù)猜想,降落傘下降的速度和降落傘的面積和傘的重力有關(guān).想要驗(yàn)證猜想一,即研究降落傘下降的速度和降落傘的面積有關(guān),應(yīng)該選用重力相同,而面積不同的兩個(gè)降落傘,從相同的高度落下,比較落到地面所用的時(shí)間;
(2)由1、2組數(shù)據(jù)知,降落傘重力相同,降落傘的面積越大,下降相同路程所用時(shí)間越長(zhǎng),根據(jù)v=$\frac{s}{t}$,說(shuō)明下落的速度越;
根據(jù)2、3組數(shù)據(jù)可知,在降落傘面積相同的條件下,重力越大,降落傘的下降時(shí)間越小短,即下降速度越大;
(3)降落傘下降時(shí)間太短,不易測(cè)量.為延長(zhǎng)下落時(shí)間,改進(jìn)的方法是:由表中數(shù)據(jù)可知,可將把降落傘的面積增大些或讓降落傘從更高的地方落下;
(4)降落傘下降的速度還可能和風(fēng)速、下降的高度等有關(guān).
故答案為:
(1)相同;不同;            
 (2)小,大;
(3)把降落傘的面積增大些或讓降落傘從更高的地方落下;
 (4)風(fēng)速、下降的高度等有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題探究降落傘下降的速度和什么有關(guān),考查了對(duì)控制變量法的應(yīng)用及對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案和學(xué)生的猜想能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.小華做飯的過(guò)程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。
(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是A
A.同樣情況下,油升溫比水快
B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水難蒸發(fā)
(2)為了驗(yàn)證猜想,小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量相同的水和油.
(3)小華猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān).為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān),她制定了兩個(gè)方案:
A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
加熱時(shí)間/min0123456
水的溫度/℃20222426283032
油的溫度/℃20242832364044
某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:該同學(xué)選擇的是方案B
(4)由表可知,相同質(zhì)量的水和油,吸收相同的熱量,油升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和油,升高相同的溫度,水吸收的熱量多;
(5)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,使用加熱時(shí)間接表示水和油液體吸收的熱量多少的.結(jié)合表格中的數(shù)據(jù),可知液體的比熱容為2.1×103J/(kg?℃)

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10.現(xiàn)代智能手機(jī)給人們生活帶來(lái)了很多便利,例如安裝一個(gè)“遙控精靈”的app就可以把你的手機(jī)變成萬(wàn)能遙控了,這個(gè)軟件需要利用手機(jī)發(fā)射一種不可見(jiàn)光,這種不可見(jiàn)光是紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”);如圖所示有時(shí)手機(jī)對(duì)著墻壁發(fā)射信號(hào)也能控制電視,說(shuō)明這種光線也和可見(jiàn)光一樣能夠產(chǎn)生反射現(xiàn)象,這種光線能(選填“能”或“不能”)在真空中傳播.

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20.兩只定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω 1A”,乙標(biāo)有“16Ω 0.5A”,把它們串聯(lián)在同一電路中,總電阻為26Ω,電路兩端允許加的最大電壓為13V;若把兩定值電阻并聯(lián)起來(lái),則干路流過(guò)的最大電流是1.3A.

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4.如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( 。
A.
      墻上的手影
B.
   杯中“折斷”的筷子
C.
    塔在水中的倒影
D.
        小孔成像

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5.小明做了以下電學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)他用“伏安法”測(cè)電阻,如圖1所示:
①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖所示的實(shí)物電路連接完整.②在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于B端(選填“A”或“B”).
③閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到某一位置,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為0.3A,則R的阻值是5Ω.實(shí)驗(yàn)中需要多次測(cè)量求平均值的目的是為了減小誤差.
(2)他想設(shè)計(jì)一個(gè)電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關(guān)系.提供的器材是:如圖3所示的三個(gè)插有溫度計(jì)的相同玻璃瓶(瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量、溫度相同的煤油,三根電阻絲的電阻大小關(guān)系為:R=R>R),還有一個(gè)滑動(dòng)變阻器,一個(gè)單刀單擲開(kāi)關(guān),一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)(符號(hào)),電源以及若干導(dǎo)線.
①本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察觀察溫度計(jì)的示數(shù)比較電流產(chǎn)生的熱量多少.
②請(qǐng)你選擇合適的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)不能拆裝且合理的實(shí)驗(yàn)電路,在圖4虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并標(biāo)出選擇的電阻.

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