19．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，放燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰放大的像，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．凸透鏡對(duì)光有發(fā)散作用
B．如果要使光屏上的像大一些，只需將蠟燭靠近凸透鏡
C．如果在這個(gè)凸透鏡的左邊“戴”上近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
D．如果把圖中的蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上不能得到蠟燭清晰的像

分析 （1）凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用；
（2）根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大規(guī)律移動(dòng)使像變大；
（3）近視眼鏡是凹透鏡，對(duì)光有發(fā)散作用，據(jù)此進(jìn)行分析；
（4）燭焰放在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，在凸透鏡的二倍焦距以外得到倒立、縮小的實(shí)像．
凸透鏡的位置不變，調(diào)換燭焰和光屏的位置，物體在凸透鏡的二倍焦距以外，在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．

解答 解：
A、凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用，故A錯(cuò)誤；
B、要使光屏上的燭焰的像變大，蠟燭應(yīng)靠近凸透鏡，同時(shí)要將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡．故B錯(cuò)誤；
C、凸透鏡相當(dāng)于人眼的晶狀體，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，光線發(fā)散，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)．故C正確；
D、凸透鏡成實(shí)像時(shí)，2f＞u＞f，v＞2f，成倒立、放大的實(shí)像；燭焰和光屏對(duì)調(diào)位置以后，u＞2f，2f＞v＞f，成倒立、縮小的實(shí)像．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 主要考查透鏡成像規(guī)律以及近視眼的矯正方法，需要對(duì)近視鏡的類型有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，它是指某些材料的電阻在磁場(chǎng)中急劇減小，且磁場(chǎng)越強(qiáng)，電阻越小的現(xiàn)象．利用這一現(xiàn)象，可以用來(lái)探究磁體周圍的磁場(chǎng)強(qiáng)弱．如圖所示，將GMR放在螺線管的右端．
（1）閉合開(kāi)關(guān)S1，螺線管左端的磁極為N極．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電流表示數(shù)為I．保持GMR位置不變，將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，則此時(shí)電流表的示數(shù)將等于I；將GMR移至螺線管的上方的中間位置，電流表的示數(shù)將小于I．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．用一極薄且重力忽略不計(jì)的塑料袋兒裝盛重為G的水，用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛著浸沒(méi)水中時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為零，如圖所示．此時(shí)被水袋排開(kāi)的水的重力為G．此實(shí)驗(yàn)可初步說(shuō)明物體受到的浮力與被它排開(kāi)液體的重力的關(guān)系為F浮=G排．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖已給出整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象．則下列說(shuō)法中正確的是（g=10N/kg）（　　）
A．圓柱體的重力為12N
B．圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
C．圓柱體所受的最大浮力為8N
D．圓柱體在剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)為700pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于家庭電路的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．家庭電路中導(dǎo)線連接處連接如果接觸不好，往往會(huì)在那發(fā)熱，出現(xiàn)危險(xiǎn)
B．電燈的開(kāi)關(guān)裝在火線或零線上都可以
C．使用測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線
D．保險(xiǎn)絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀材料，完成下面各題：我國(guó)自主研制的長(zhǎng)征三號(hào)火箭是噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的一種，自帶燃料和氧化劑，點(diǎn)火后燃料和氧化劑在燃燒室混合燃燒，向后噴出強(qiáng)大的氣流，同時(shí)氣體對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)向前的力，從而推動(dòng)火箭前進(jìn)，2011年11月3日凌晨，神舟八號(hào)與天宮一號(hào)經(jīng)過(guò)地面引導(dǎo)、自東追蹤、最終逼近、對(duì)接合攏四個(gè)步驟，成功連成一個(gè)整體．
（1）如圖1，長(zhǎng)征三號(hào)火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能．
（2）如圖2所示，對(duì)接后，他們沿橢圓軌道圍繞地球運(yùn)行，當(dāng)從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，勢(shì)能減小（填“增大”、“不變”或“減小”）．以神舟八號(hào)為參照物，天宮一號(hào)是靜止的（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），整個(gè)交會(huì)對(duì)接過(guò)程的實(shí)現(xiàn)是利用電磁波傳遞信息的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．排球離開(kāi)手后仍在空中飛行．畫(huà)出此時(shí)球所受重力和空氣阻力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置B．
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，使木塊從位置A移動(dòng)到位置C．
步驟三：換另一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D．
分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定的物體，速度越大，動(dòng)能越大．
分析步驟二、三，得出的結(jié)論是：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．為響應(yīng)重慶市政府“創(chuàng)�！碧�(hào)召，干凈衛(wèi)生，節(jié)能減排，學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)們結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)洗碗槽處容易堆積食物殘?jiān)�，如久補(bǔ)沖刷就極易一起下水管道的堵塞，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)把塞的沖水桶安裝在洗碗槽的前方．如圖所示，已知桶深55cm，當(dāng)進(jìn)水管在桶中注入的水深在桶沿下5cm時(shí)，浮子A會(huì)自動(dòng)拉起薄皮B進(jìn)行沖水，已知浮子A是一個(gè)密度為0.5×103kg/m3，邊長(zhǎng)為10cm正方體泡沫塊，薄片B的質(zhì)量為0.2kg，面積為5cm2，且厚度不計(jì)，求：
（1）浮子A的重力是多少？
（2）桶底受到的最大壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）此時(shí)浮子A與薄片B間的細(xì)繩的長(zhǎng)度是多少cm？

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