4．深水炸彈是一種入水后下潛到一定深度自動爆炸的水中兵器，主要用于攻擊潛艇，對于其爆炸的原因，下列說法正確的是（　�。�
A．與潛艇撞擊而爆炸
B．水是導體，可以接通電路，引發(fā)爆炸
C．炸彈在壓強達到一定值時才能自動爆炸
D．采用了定時爆炸系統(tǒng)

分析 液體壓強跟液體的密度和深度有關，密度一定時，液體越深，壓強越大，炸彈在水中越深，受到水的壓強越大，水壓把炸彈壓爆．

解答 解：炸彈入水后，液體的壓強隨深度的增加而增加，炸彈到了深水后受到很大的壓強，在一定的壓強下能自動爆炸．
故選C．

點評 本題考查了液體壓強大小的影響因素，用液體壓強知識解釋有關問題，注重的是學以致用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．要把水平放置的電線桿豎立起來，先用起重機的鋼絲繩栓住電線桿的一端，調離地面，如圖所示，假設電線桿是密度均勻的圓柱體，重為2×104N，長為10m．若把電線桿吊到豎直位置，拉力做功為1.25×105J，吊起電線桿的過程中機械效率是80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系．
（1）實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計．
（2）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結論是當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
實驗次數(shù)123
接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾
摩擦力/N1.92.4
（4）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結論正確嗎？不正確，理由是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示“偵探獵犬”超音速汽車，其最大車速可達1609km/h．在某次測試中，該車以400m/s的速度勻速直線行駛了2000m，受到水平方向的阻力為2×105N，則此過程中，汽車牽引力所做的功是4×108J，功率是8×107W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．一輛10輪渣土運輸車，裝載渣土后總質量為10t，這輛車所受重力多大？如果按規(guī)定車輛對地面的壓強不得超過7×105Pa，假設每只輪胎與地面的接觸面積始終是0.02m2，那么這輛車是否違規(guī)超載了？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下來生活現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓的是（　�。�
A．用離心式水泵抽水B．用注射針筒抽取藥液
C．貼在墻上的吸盤式掛衣鉤D．用高壓鍋煮飯

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖是某型號國產戰(zhàn)機從“遼寧號”航母訓練艦上起飛的圖片．下列有關說法中正確的是（　�。�
A．飛機起飛時，是利用空氣的浮力來升空的
B．飛機起飛時，以航母為參照物飛機是運動的
C．飛機降落后，“遼寧號”排開海水體積將增加
D．飛機降落后，被阻攔索掛住立即停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．迪翔和宇凡同學合作進行了“探究電路與電壓、電阻的關系”的實驗：
【提出問題】
通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】
a．迪翔同學根據(jù)電壓是形成電流的原因，猜想導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比；
b．宇凡同學根據(jù)電阻是對電流的阻礙作用的大小，猜想導體中的電流跟導體的電阻成反比．
【進行實驗】
（1）圖1是兩位同學準備的實驗器材，另外他們還準備了幾個阻值大小不同的定值電阻，請你用筆畫線代替導線，將未連接完的實物電路連接完整，要求滑動變阻值的滑片向左移動時電流表的示數(shù)變大．
（2）兩位同學連接好電路后，正準備合上開關，再一次檢查電路時，迪翔發(fā)現(xiàn)滑動變阻器滑片P的位置不對，于是，他將滑片P移到阻值最大處；宇凡同學又發(fā)現(xiàn)電流表指針在如圖2所示的位置，于是，他將電流表校零后再進行實驗．當他們閉合開關后，方向電流表示數(shù)為0，且電壓表指針超過量程．你認為造成這一現(xiàn)象的原因是定值電阻開路．
（3）電路檢查并糾正完畢，迪翔首先負責探究了“通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系”．圖3所示的是他們移動滑動變阻器的過程中，電壓表和電流表出現(xiàn)的一組數(shù)據(jù)，此時，電壓為2.4V，電流為0.24A．經過多次實驗，收集數(shù)據(jù)，迪翔繪出了如圖4甲所示的圖象．
（4）而后，宇凡同學負責探究了“電流與電阻的關系”，他先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值．接著斷開開關，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），當他接入10Ω電阻后，閉合開關，移動滑片P，將滑動變阻器阻值增大，直至電壓表示數(shù)為1.5V，再次記下電流值．經過多次實驗，收集數(shù)據(jù)，宇凡同學繪出了如圖4乙所示的圖象．
【分析與論證】
綜合上面兩位同學繪出的圖象，將你對電流與電壓、電阻的關系正確認識的結論寫在橫線上：
一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是甲、乙兩導體的電流與電壓的關系圖象，若甲和乙串聯(lián)接在電路中，通過它們的電流之比I甲：I乙等于C
A、2：1        B、1：2       C、1：1       D、3：2
說明選擇的理由：串聯(lián)電路電流處處相等．

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