3．在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）實驗中小球動能的大小是通過觀察比較紙盒移動的距離 反映出來的．
（2）為了探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、丙兩圖，實驗中應(yīng)控制小球速度相同，具體做法是讓質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止自由滾下．
（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用甲、乙兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是在質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大．

分析 （1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，通過對紙盒做功的多少，來體現(xiàn)小球動能的大�。�
（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，需保持物體的速度相同；則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開始運動；
（3）分析圖甲、乙所示兩次實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題．

解答 解：
（1）該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉(zhuǎn)換法；
（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球的速度相同，質(zhì)量不同，所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，因此要選擇甲、丙兩圖；
（3）由圖示實驗可知，甲、乙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠(yuǎn)，說明動能更大，可得質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大．
故答案為：（1）紙盒移動的距離；（2）甲、丙；速度；讓質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止自由滾下；（3）在質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大．

點評 本題考查了探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法，掌握轉(zhuǎn)換法與控制變量法的應(yīng)用、分析圖示實驗即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有控制變量法（只要求寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，用溫度計測液體溫度，圖中測量方法正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．溫度是表示物體冷熱程度的物理量．溫度計上的符號℃表示采用的是攝氏溫標(biāo)，它規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，請畫出力F1、F2的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．底面積為40cm2的平底圓柱形容器內(nèi)盛滿某種液體后，置于水平桌面中央，液體的壓強和深度關(guān)系如圖甲所示，現(xiàn)將一個質(zhì)量為0.15kg的物塊A用輕質(zhì)細(xì)線懸掛在彈簧測力計下，再緩慢浸沒于容器內(nèi)的液體中，待物塊A靜止后，擦干容器外壁，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示（g取10N/kg）
（1）物塊A受到的浮力是多大？
（2）液體的密度是多大？
（3）物塊A的密度是多大？
（4）剪斷細(xì)線，物塊下沉到容器底部，此時容器對桌面的壓強比只盛滿液體時對桌面的壓強增大了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．已知甲、乙兩燈的額定電壓相同，且甲燈額定功率大于乙燈額定功率，現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)后接入如圖電路中，如果甲燈發(fā)光，則下列說法正確的是（　　）
A．甲燈比乙亮B．甲乙兩燈一樣亮C．乙燈比甲燈亮D．甲燈亮，乙燈不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為了比較水和煤油的吸熱能力，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油．他用兩個完全相同的“熱得快”同時給它們加熱，并記錄得到了下表中的實驗數(shù)據(jù)，請你回答下列問題：
加熱時間/min01234567
水的溫度/℃22242628303234
煤油的溫度/℃24283236404448
（1）實驗數(shù)據(jù)中用加熱時間來間接反映物體吸收熱量的多少；使水和煤油在相同的時間內(nèi)，吸熱相同
（2）水和煤油的初溫如圖所示，是20℃；
（3）兩種液體相比較，溫度升高比較快的是煤油；說明水吸熱能力強；
（4）由數(shù)據(jù)可得煤油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）[水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究力和運動的關(guān)系”的實驗中，讓小車由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗需要小車進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則小車應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑．
（2）實驗結(jié)論：平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．推論：如果小車在水平面受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動．
（3）探究過程中主要采用了 控制變量法 和科學(xué)推理法兩種研究方法．
（4）在此實驗所給器材基礎(chǔ)上，添加一個木塊，運用這些器材可以“探究動能與速度（選填“質(zhì)量”、“速度”或“質(zhì)量和速度”）的關(guān)系”，實驗中根據(jù)木塊被小車撞擊后移動的距離來判斷小車動能大�。�

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