19.小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),為了探究滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)了如圖(甲)實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了如下操作:

(1)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊總質(zhì)量為200克放在木板上,沿水平方向緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì),使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N.
(2)分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.0N和1.5N,初步得出的結(jié)論為接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖乙:將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住,測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,當(dāng)桶和砂的總重力為5N時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如丙所示,長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為2.6N.若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,長(zhǎng)木板將做加速(選填“勻速”、“加速”、或“減速”)運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)(不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦)
(4)小剛同學(xué)認(rèn)為把長(zhǎng)木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系.小剛是通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)判斷出壓力作用效果是否明顯.小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí),把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來(lái)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),你覺(jué)得小剛的做法正確嗎?為什么?

分析 (1)測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,物體在水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用,當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小.
(2)(3)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),壓力大小不變,接觸面粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小不變.無(wú)論木板進(jìn)行勻速、加速、減速時(shí),木塊受到木板的滑動(dòng)摩擦力大小是不變的,木塊相對(duì)桌子來(lái)講是靜止的,木塊水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等,所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變;
(4)要探究壓力的作用效果與壓力大小之間的關(guān)系,需要保持受力面積不變;要探究壓力作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí),需要保持壓力一定.

解答 解:(1)測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體在水平方向的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小,所以讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)由題可知,木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增大時(shí)(壓力增大),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也增大(即摩擦力增大),可得出結(jié)論:在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)由圖可知測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,此時(shí)示數(shù)為2.4N,由于木塊靜止,向右的拉力和向左的摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等,故木塊受到的摩擦力為2.4N;
由于物體間力的作用是相互的,木塊對(duì)木板的摩擦力為2.4N,水平向右;
實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,當(dāng)桶和砂的總重力為5N時(shí),長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)長(zhǎng)木板受到桶向左5N的拉力、桌面對(duì)它向右的摩擦力、木塊對(duì)木板向右的2.4N的摩擦力,
根據(jù)三力平衡可得,長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為f=5N-2.4N=2.6N;
若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,拉力增大,由于木板受到的拉力大于摩擦力,故木板受力不平衡,此時(shí)長(zhǎng)木板將做加速運(yùn)動(dòng);
無(wú)論木板做勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng),木塊與木板之間的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,故滑動(dòng)摩擦力大小不變,所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,總是等于滑動(dòng)摩擦力大;
(4)把長(zhǎng)木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系,通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)判斷出壓力作用效果是否明顯;
要探究壓力作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí),需要保持壓力一定;由題知,小剛實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持壓力相等,存在兩個(gè)變量,故他的做法不正確.
故答案為:(1)拉力等于摩擦力;
(2)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)2.4;2.6;加速;不變;
(4)海綿的凹陷程度;不正確;沒(méi)有保持壓力相等.

點(diǎn)評(píng) 滑動(dòng)摩擦力大小只跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),這個(gè)問(wèn)題,學(xué)生總是不容易理解的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列做法中,符合安全用電原則的是( 。
A.用濕抹布擦拭電燈
B.在高壓線附近放風(fēng)箏
C.檢查維修家用電器時(shí),應(yīng)先將電源斷開(kāi)
D.為防止家庭電路中的保險(xiǎn)絲頻繁燒斷,可用銅絲代替保險(xiǎn)絲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一軟木塞質(zhì)量為0.01千克浮在水面上,只有$\frac{1}{4}$體積浸在水中,為使軟木塞恰好浸沒(méi)在水中,加在它上面的砝碼的質(zhì)量應(yīng)是( 。
A.0.01千克B.0.02千克C.0.03千克D.0.04千克

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7.在下列實(shí)例中,利用連通器原理工作的是(  )
A.液體密度計(jì)B.吸塵器C.船閘D.注射器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃909294969898989898

(1)根據(jù)表驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是要比100℃低,可能原因是當(dāng)時(shí)的大氣壓低于1個(gè)標(biāo)注大氣壓;
(2)如(圖2)a、b兩種情景,圖a(a/b)是沸騰時(shí)的情景;
(3)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此“白氣”是由于水蒸氣(熱水/水蒸氣)遇到冷的空氣液化(液化/汽化)形成的.
(4)如圖3.其中能正確反映水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B.
(5)探究結(jié)束后,同學(xué)討論發(fā)現(xiàn),采取適當(dāng)?shù)拇胧┛梢詼p少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)寫出兩條可行的方法:方法1:適當(dāng)減少水的質(zhì)量;方法2:提高水的初溫.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小金家剛剛裝修完,他和爸爸一起去新房,結(jié)果進(jìn)門一按客廳燈開(kāi)關(guān)S1發(fā)現(xiàn)客廳燈L1不會(huì)亮,再按餐廳燈開(kāi)關(guān)S2發(fā)現(xiàn)餐廳燈L2也不會(huì)亮.小金自告奮勇要排查故障,他在確認(rèn)所用用電器和總開(kāi)關(guān)S都斷開(kāi)的情況下,將火線上的保險(xiǎn)絲取下,換上已知額定電壓為220V的檢測(cè)燈泡L0,原理如圖所示.再閉合總開(kāi)關(guān)S,當(dāng)他只閉合客廳燈開(kāi)關(guān)S1時(shí)發(fā)現(xiàn)檢測(cè)燈泡L0能夠正常發(fā)光,而閉合餐廳燈開(kāi)關(guān)S2時(shí),檢測(cè)燈泡只能發(fā)出較暗的光線,小金確定了客廳燈短路,餐廳燈正常(選填“短路”或“斷路”或“正!保职挚湫〗鹫媛斆,能夠?qū)W以致用.但爸爸告訴小金還有更簡(jiǎn)單的辦法,現(xiàn)在家庭幾乎都有斷路器,只要斷開(kāi)所有用電器開(kāi)關(guān),后閉合總開(kāi)關(guān).再閉合客廳燈的開(kāi)關(guān),若發(fā)現(xiàn)斷路器斷開(kāi)則說(shuō)明客廳燈是短路,若發(fā)現(xiàn)…則…各種可能性都可以一一排查.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)是利用木塊在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)比較小球動(dòng)能的大小.
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是動(dòng)能與物體速度的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,那么在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
①在探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
②分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),超速造成的危害更嚴(yán)重.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的電阻值.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、已調(diào)零的電流表,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為I1,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為I2,請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx,Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一塊實(shí)心的冰塊,用細(xì)線拴住浸沒(méi)在水中,固定在容器底(如圖),冰塊熔化過(guò)程中(不考慮水的蒸發(fā)和溫度的影響,ρ=0.9×103kg/m3),容器底部受到水的壓強(qiáng)p和臺(tái)秤的示數(shù)F變化情況為(  )
A.p增大,減小B.p減小,F(xiàn)增大C.p不變,F(xiàn)減小D.p減小,F(xiàn)不變

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