13.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿如圖1所示,為了方便測(cè)力臂,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡.
(2)小明同學(xué)分析如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論的方法不科學(xué);(選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”).因?yàn)楦鶕?jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性.
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1.050.510
(3)圖2杠桿處于水平位置平衡,若在右側(cè)再掛一物體如圖3所示,杠桿右側(cè)會(huì)下沉,小明進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),杠桿總是向F與l的乘積數(shù)值較大的這一側(cè)下沉.

分析 (1)杠桿右端下沉,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái).
(3)為得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)杠桿右端下沉,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡時(shí);
(2)小明同學(xué)僅根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué);
(3)設(shè)一個(gè)鉤碼重為G,杠桿上一個(gè)小格代表L,在右側(cè)再掛一鉤碼后,左側(cè)=2G×2L=4GL,右側(cè)=2G×4L=8GL,4GL<8GL,所以杠桿右側(cè)會(huì)下沉;分析發(fā)現(xiàn),杠桿總是向F與l的乘積數(shù)值較大的這一側(cè)下沉.
故答案為:(1)左;水平;(2)不科學(xué);根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性;(3)右;大.

點(diǎn)評(píng) 探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn),先將杠桿調(diào)到水平平衡,一是讓杠桿中心在支點(diǎn)上,不對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響;二是便于力臂的測(cè)量.實(shí)驗(yàn)時(shí)要進(jìn)行多次試驗(yàn),由多組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.該物質(zhì)是 晶體(填“是”或“不是”),其熔化過(guò)程中內(nèi)能增大(填“增大”“減小”或“不 變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖甲是小明探究“電流一定時(shí),電壓與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.已知電源電壓U=15V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  3A”(實(shí)際最大阻值略小于20Ω),實(shí)驗(yàn)中所用的四個(gè)定值電阻分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω.
(1)電流表的量程應(yīng)選0~3A.
(2)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電路中的電流控制在圖乙所示的數(shù)值不變.但他發(fā)現(xiàn)當(dāng)ab間接20Ω電阻時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,都不能得到實(shí)驗(yàn)所要求的數(shù)據(jù).
(3)為了使這四個(gè)電阻都能為實(shí)驗(yàn)所用,電路中電流應(yīng)改成控制在0.7A最合理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整.
(2)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)要處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該處于最右端(選填“最右端或最左端”).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),由圖乙知此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)想到另一種求解額定功率的方法,利用電壓小于2.5V時(shí)的電壓電流數(shù)據(jù)求出電阻,然后利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計(jì)算出小燈泡的電功率.根據(jù)你所學(xué)知識(shí),小明的這種計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比偏大(選填“大”或“小”),原因是燈絲電阻隨溫度的增大而增大.
(5)小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā),想測(cè)定電動(dòng)自行車上用作照明的LED(發(fā)光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為0.072W.小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在額定電壓下工作時(shí),LED比小燈泡亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小晗利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻RL.她選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并連接了如圖實(shí)驗(yàn)電路.
(1)主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下:斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3,閉合開(kāi)關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)為U;
(2)請(qǐng)用R0及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出RL=$\frac{2.5V}{U-2.5V}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)連接了如圖甲所示的實(shí)物圖,電源為2節(jié)新干電池.

(1)圖甲中電壓表連接不完整,電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)與點(diǎn)F相連(選填“E”或“F”).
(2)電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路,移動(dòng)滑片P進(jìn)行了二次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如表格所示.小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后,直接讀出電流表的示數(shù)為0.12 A.
物理量

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電阻R(Ω)電流I
(A)
150.4
2100.2
320
(3)①小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上還有一個(gè)小燈泡,他想測(cè)這個(gè)小燈泡的額定功率(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣),于是他將該燈泡替換上面實(shí)驗(yàn)中20Ω的定值電阻,電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C(選填字母序號(hào)).
A.更換小燈泡;B.檢查電路是否斷路;C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片.
②正確操作后當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定功率為0.75W.
③同小組的其他同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙的電路圖,利用它也可以測(cè)出上面小燈泡的額定功率(圖中電源電壓不變,定值電阻阻值為R),具體操作如下:
A、將開(kāi)關(guān)S撥到2處,閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
B、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,將開(kāi)關(guān)S撥到1處,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng),再閉合開(kāi)關(guān)S1,記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
C、算出該燈額定功率P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{R}$.(寫(xiě)出表達(dá)式)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.空調(diào)由室內(nèi)機(jī)與室外機(jī)兩部分組成,室內(nèi)機(jī)、室外機(jī)的主體都是熱交換器,為了減小室內(nèi)的噪聲,壓縮機(jī)裝在室外機(jī)內(nèi).

(1)如圖1是空調(diào)制冷時(shí)制冷劑循環(huán)的簡(jiǎn)化圖,氣態(tài)制冷劑由壓縮機(jī)(可視為電動(dòng)機(jī))壓入室外機(jī)的熱交換器,在熱交換器內(nèi)液化放熱,將熱交給室外的空氣,然后在室內(nèi)熱交換器內(nèi)汽化吸熱(填“吸”或“放”),從而降低室內(nèi)空氣的溫度.其中氣態(tài)制冷劑是通過(guò)壓縮體積的方式液化的.
(2)空調(diào)的壓縮機(jī)在工作時(shí)消耗電能,轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(3)下表是某品牌柜式空調(diào)銘牌上的部分參數(shù).
額定制冷量室內(nèi)機(jī)循環(huán)風(fēng)量額定制冷輸入功率質(zhì)量(室內(nèi)/室外)防觸電類型
5000W750m3/h1750W43kg/53kgI類
已知理想情況下,空氣的密度為1.29Kg/m3;空氣的比熱容為103J/(kg•℃).額定制冷量:制冷劑的吸熱功率,即正常工作時(shí)制冷劑發(fā)生物態(tài)變化時(shí)每秒從室內(nèi)吸走的熱量,實(shí)際制冷量為額定制冷量的95%.此空調(diào)的室內(nèi)機(jī)出風(fēng)口與進(jìn)風(fēng)口的溫差可達(dá)到多少℃?(g=10N/Kg、750m3/h:1h由室內(nèi)機(jī)進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入,由出風(fēng)口流出的空氣為750m3;)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在探究電功的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖所示的電路,L1和L2的規(guī)格分別為“6V 2W”和“3V 1W”,閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑片至適當(dāng)位置后,小明發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,且V1和V2的示數(shù)分別為4.2V和2.8V,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.如向右移動(dòng)滑片,兩燈均會(huì)變暗,兩表示數(shù)之和不變
B.如果將兩燈并聯(lián)接在合適的電源上,L2將比L1
C.兩燈的實(shí)際功率之比為2:1
D.通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可得出電流與通電時(shí)間相同時(shí),電功與電壓成正比的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2014年3月8日馬航失聯(lián)飛機(jī)牽動(dòng)著全世界人的心,據(jù)馬方報(bào)道失聯(lián)航班飛機(jī)最后一次與衛(wèi)星聯(lián)絡(luò)時(shí)間為當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8時(shí)11分,飛機(jī)與衛(wèi)星聯(lián)絡(luò)利用的是(  )
A.電磁波B.超聲波C.次聲波D.激光

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