按要求作圖:
(1)如圖甲所示,當(dāng)人曲臂將重物端起時(shí),人的前臂可以看作一個(gè)杠桿.請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D上畫出動(dòng)力F1的力臂以及B處受到的阻力F2
(2)如圖乙所示,要使輕質(zhì)杠桿在圖示位置平衡,作出人加在杠桿上的最小作用力及力臂.
(3)根據(jù)如圖丙所示的電路,請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出這個(gè)電路的電路圖
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試題分析:(1)要解決此題,必須掌握力臂的概念,知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離.重物的重力即為阻力,方向是豎直向下的.
(2)在阻力與阻力臂一定的情況下,由杠桿平衡條件可知,動(dòng)力臂越大,動(dòng)力越小,由圖示確定最大動(dòng)力臂,然后作出動(dòng)力與動(dòng)力臂.
(3)由實(shí)物圖可知,電流從正極出發(fā),經(jīng)電流表開始分支,一支經(jīng)開關(guān)、燈泡L1回到負(fù)極,另一支經(jīng)燈泡L2回到負(fù)極,兩只燈泡并聯(lián).
解:(1)從支點(diǎn)O向F1做垂線,垂線段的長(zhǎng)度L1是力F1的力臂.重物的重力即為阻力,方向是豎直向下的,故阻力F2的方向豎直向下.
(2)由圖示可知,支點(diǎn)O與杠桿右端點(diǎn)的連線為力臂時(shí),動(dòng)力臂最大,此時(shí)動(dòng)力(人的作用力)最小,
連接支點(diǎn)O與杠桿右端即可得最大動(dòng)力臂,過(guò)杠桿右端點(diǎn)作力臂的垂線段即可作出動(dòng)力,如圖所示.
(3)兩只燈泡并聯(lián),電流表測(cè)量干路上的電流,開關(guān)控制燈泡L1,如圖:

點(diǎn)評(píng):本題主要考查了力臂的畫法.解決此類題目的關(guān)鍵是搞清力臂的概念,找出支點(diǎn)、力的作用線.從而根據(jù)概念畫出力臂.還考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖,關(guān)鍵是知道電路中各個(gè)用電器的連接情況,畫電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì),還需要的器材是:若干個(gè)質(zhì)量相同的               。

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持     并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量    
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:         。他這樣得出的結(jié)論是否合理?    ;為什么?                。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:               。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)如圖所示,根據(jù)給定的反射光線畫出入射光線和折射光線.(2分)
(2)如圖所示的水桶,是在—個(gè)最小外力作用下所處于靜止?fàn)顟B(tài),作出它此時(shí)最小力的示意圖。(2分)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是小明自制的一個(gè)電磁蹺蹺板.小狗、小貓站在一個(gè)可繞光滑轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)桿上.它的工作過(guò)程是:當(dāng)處于如圖位置時(shí),兩觸點(diǎn)斷開,電磁鐵失去磁性,在小狗重力作用下,小狗端下降,反復(fù)上述過(guò)程.
 
(1)如果小貓、小狗站立點(diǎn)離轉(zhuǎn)軸的距離分別是7cm和5cm,小貓的質(zhì)量為1Kg,則該蹺蹺板要能正常工作,小狗的重力應(yīng)略大于  ______ N;(取g=9.8N/kg)
(2)如果該蹺蹺板電路連接正確、兩觸點(diǎn)接觸良好,工作一段時(shí)間后,蹺蹺板不能正常工作,可以改進(jìn)的方法是  ______________________________ (只要寫出一點(diǎn)即可)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示(不計(jì)繩子重及摩擦),重30N的物體A在力F的作用下以10cm/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧秤上的示數(shù)為4N,物體A與水平面間的摩擦力f為   N.則拉力F的功率為    W.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.天平B.鑷子C.扳手D.鋼絲鉗

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證杠桿平衡條件時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組得到了如圖所示的杠桿平衡狀態(tài)。已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相等:

(1)若鉤碼所掛位置不動(dòng),將左邊的鉤碼去掉一個(gè),為使杠桿仍然保持平衡,右邊的鉤碼該拿掉__________個(gè);
(2)由此,總結(jié)出杠桿的平衡條件為:__________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)說(shuō)出下列各圖蘊(yùn)含了哪些物理知識(shí)。

圖A中拉行李箱時(shí)拉出拉桿更省力的理由是:      
圖B說(shuō)明:      ;         
圖C說(shuō)明:      。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列杠桿,有哪一個(gè)與其它三個(gè)不屬于同一類
A.正在劃水的賽艇的槳B.正在拔鐵釘?shù)难蚪清N
C.正在起瓶蓋的起子D.正在撬道釘?shù)牡泪斍?/td>

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