7．夜幕降臨，岐江兩岸華燈初放，火 樹(shù)銀花，岐江兩岸1000盞造型各異的路燈，勾勒兩條蜿蜒流淌的光帶，璀璨的燈光倒映在水面上，波光粼粼，讓人分不清哪里是水面，哪里是岸邊，旖旎風(fēng)光使游客流連忘返． 乘客們紛紛舉起了手中的照相機(jī)，想要記錄下這美好的一刻．
（1）如圖1所示是某同學(xué)在游船上用同一照相機(jī)對(duì)著前面的大樓攝影，其中大樓離相機(jī)較近的是乙圖，為了使相片更清晰些，此時(shí)鏡頭應(yīng)該往前伸（“往前伸”或“往后縮”）．
（2）假期到了，公園里游人如織，其中三位游客在同一地點(diǎn)，分別用不同型號(hào)的A、B、C相機(jī)，對(duì)著同一個(gè)亭子各拍的照片如圖2甲、乙、丙所示．拍照時(shí)景物到照相機(jī)的距離大于（填：“大于”、“小于”或“等于”）照相機(jī)二倍焦距；圖中照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度相當(dāng)于像距（填：“焦距”、“像距”或“物距”）；照片甲是用A拍攝的．

分析 從照片上比較大樓像的大小，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越小，像距越大，像越大進(jìn)行判斷．
u＞2f，成倒立縮小實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)．

解答 解：（1）照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像制成的，如圖，乙圖照片的實(shí)像比甲圖大，大樓離相機(jī)較近；根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越大，像距越大，像越大，可知，為了使相片更清晰些，此時(shí)鏡頭應(yīng)該往前伸．
（2）拍照時(shí)景物到照相機(jī)的距離大于照相機(jī)二倍焦距；圖中照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度相當(dāng)于像距；凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距越小，像距越大，像越大，可知，照片甲是用A相機(jī)拍攝的．
故答案為：（1）乙；往前伸；（2）大于；像距；A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查凸透鏡的成像規(guī)律，綜合性很強(qiáng)，要求學(xué)生具備較為全面的物理學(xué)知識(shí)，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)了摩擦力一節(jié)課后，小明同學(xué)迫不及待地將自己的字典和直尺拿出來(lái)體驗(yàn)?zāi)Σ亮�，如圖所示．下面是她實(shí)驗(yàn)探究后記錄的一些心得體會(huì)，其中說(shuō)法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w驗(yàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系
B．尺受到的拉力與尺受到的摩擦力是一對(duì)相互作用力
C．手對(duì)字典的壓力與桌面對(duì)字典向上的支持力是一對(duì)平衡力
D．當(dāng)水平向外勻速拉動(dòng)尺時(shí)，手對(duì)尺的拉力大于尺受到的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路準(zhǔn)備測(cè)通過(guò)L1的電流（約0.3A）．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)．
（2）指出電路連接中的錯(cuò)誤：電流表直接接到電源兩極，因此形成電源短路；電流表選擇量程太大．
（3小薇將電流表串聯(lián)接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光，L1不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電路可能存在的故障是L1或電流表斷路．
（4）排除故障后，她分別測(cè)出了各支路和干路的電流，并作了記錄．她接下來(lái)的操作是D
A．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論                  B．將電路中的兩個(gè)燈泡對(duì)調(diào)位置后再次測(cè)量
C．將電源的兩極對(duì)調(diào)后再次測(cè)量         D．換用不同規(guī)格的小燈泡再次測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在今年“十一”黃金周里，余昭花同學(xué)隨同父母到外地旅游，在一個(gè)風(fēng)景迷人的旅游景點(diǎn)，余昭花游玩得十分開(kāi)心，突然看到景區(qū)一處大峭壁高得驚人，不禁失聲大叫一聲，經(jīng)過(guò)2s后，她聽(tīng)到了回聲，試問(wèn)，她與大峭壁的距離大約是340m，聲音在空氣中傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．
（1）連接電流表時(shí)應(yīng)選用0～0.6A的量程．
（2）檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光．讀取電流表的示數(shù)為0.3A．
（4）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫(xiě)完整．
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.280.30.32
電功率P/W0.180.30.440.6250.841.28
燈泡發(fā)光情況很暗------→暗----→正常發(fā)光→很亮
（5）小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的．
（6）同學(xué)們又根據(jù)測(cè)得的七組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡七次的電阻值并不相同，這是因?yàn)樾襞莸碾娮枧c溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊
相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）．B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）．
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：

（1）A方案是為了探究動(dòng)能的大小與速度關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車對(duì)木塊的推力做功越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大．
（2）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？不合理，理由是沒(méi)有控制小車速度相同．
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列描述中與其他三種現(xiàn)象不相同的是（　�。�
A．立竿見(jiàn)影B．水中倒影C．形影不離D．一葉障目

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下用電器中，正常工作時(shí)的電流最接近5A的是（　�。�
A．
微波爐		B．
筆記本電腦		C．
電風(fēng)扇		D．
手電筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路中，電源電壓為4伏，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若燈L1短路，電壓表示數(shù)為0B．若燈L1斷路，電壓表示數(shù)為0
C．若燈L2短路，電壓表示數(shù)為4伏D．若燈L2斷路，電壓表示數(shù)為0

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