16．實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源一個、電阻箱一個，電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、開關(guān)一個和導(dǎo)線若干．小明想用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明：“當(dāng)通過電阻的電流保持不變時，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”．請根據(jù)上述要求幫助小明：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟．

分析 根據(jù)控制變量法，要使通過電路的電流保持不變，必須把電阻箱與滑動變阻器和電流表串聯(lián)起來，然后利用電壓表測出電阻箱和R2兩端的電壓，根據(jù)P=UI分析比較即可．

解答 解：
（1）用電壓表測變阻箱兩端電壓，用電流表測變阻箱電流，用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中電流不變，實驗電路圖如圖所示：
；
（2）實驗步驟：
①按電路圖連接電路．
②將滑動變阻器阻值調(diào)到最大值，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值適當(dāng)值為R1．用電流表A測量電路的電流I0，用電壓表V測量R兩端的電壓U1；
③斷開開關(guān)S，改變電阻箱R的阻值為R2，閉合開關(guān)S，再調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表的示數(shù)仍為I0，用電壓表V測量R兩端的電壓U2；
④仿照步驟③，再進行多次實驗；
⑤利用公式P=UI，分別計算出幾次變阻箱連入不同阻值時消耗的功率P，分析比較P與變阻箱連入阻值關(guān)系得結(jié)結(jié)論．

點評 本題考查控制變量法的正確使用和電功率公式的靈活應(yīng)用，同時考查學(xué)生根據(jù)題意畫電路圖的能力，并學(xué)會要用所畫的電路圖經(jīng)過實驗分析得出結(jié)論的能力，有一定的難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．探究：發(fā)聲的桌面也在振動？
[提出問題]
     敲桌子時，我們能聽到聲咅，但肉眼卻看不見桌子在振動．桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢？
[實驗設(shè)計]
（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光）照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后，在墻上出現(xiàn)一個小光斑．
（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？
（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置的變化．
[收集證據(jù)]桌面發(fā)聲時，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑位置會上下移動．
[得出結(jié)論]這說明桌子發(fā)聲時在振動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某隧道長930m，一列車車廂長30m，正以108km/h的速度勻速行駛，則該節(jié)車廂過隧道所需要的時間是32s；該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s，當(dāng)列車過隧道時，乘客經(jīng)過隧道的時間至少為30s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，在一個底面積為10cm2的足夠高的容器中裝有一定量的水，用細(xì)線綁住一個質(zhì)量為79g，底面積為1cm2的均勻鐵棒使其慢慢直立浸入水中，完全浸沒后，細(xì)線的拉力為0.69N，容器對桌面的壓力增大了0.1N，從鐵棒底端剛接觸到水面，到鐵棒頂端剛好完全浸入水中，鐵棒下降了9cm（ρ鐵=7.9×103kg/m3，取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．司機駕駛大貨車在雞田公路上行駛，看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌到達宣威，所用時間最少是多少？假如車在途中勻速行駛了10min，通過了10km，那么大貨車在這10min內(nèi)是否超速？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一個空心銅球的質(zhì)量是178g，體積是50cm3，則空心部分體積是多少cm3？（ρ銅=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．
（1）甲圖中點燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，則半透明膜上的像是C
A．倒立、放大的虛像     B．正立、縮小的虛像
C．倒立、縮小的實像     D．正立、放大的實像
（2）由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與孔的形狀的關(guān)系．
（3）分析比較甲和丙兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；

（4）小明和小紅明白了：樹蔭下的圓形光斑（如圖丁所示）就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上形成的像．

（5）小明和小紅還聯(lián)想到：
在太陽光或者日光燈下，如果擋住了光的去路，地面上就會形成影子．細(xì)心的小明進一步發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點也不清楚，特別是處處裝點著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實驗：
①木塊放在桌子上，旁邊點上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖a）
②在旁邊再點上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）
小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越淺（填“深”或“淺”），這時他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會后，高興的說：“老師，我明白了！”
請你替小明回答：原來不透明物體的周圍，若四周都有光源，就不會形成影子．生活中的無影燈（填一種應(yīng)用）就運用這一結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為探究光反射規(guī)律，李華用激光筆、可折轉(zhuǎn)的紙板EF，平面鏡等器材進行如圖所示的實驗．

（1）實驗器材中，紙板的作用是：
①顯示光的傳播路徑．
②探究反射光線、入射光線和法線是否共面．
（2）李華想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)該將紙板F（選填“E”或“F”）繞ON向前或向后彎折，看能否在紙板F上觀察到反射光線．
（3）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是20°．如果讓光線逆著OB方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OA方向射出，這表明反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（4）課后，張敏同學(xué)利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結(jié)果得到反射角分別為75°、60°、45°．經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．
（5）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)閉合時，在電源的外部，電流的方向為電源正極→燈泡→開關(guān)→電源負(fù)極；在導(dǎo)線中是靠自由電子導(dǎo)電的．

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同步練習(xí)冊答案