3．下列有關(guān)光現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（　�。�
A．小孔成像是光的反射現(xiàn)象
B．雨后彩虹是太陽光被空氣中的水滴色散而產(chǎn)生的
C．在太陽光下我們看到紅色的玫瑰花是因為它反射太陽光中的紅色光
D．平面鏡成像遵循光的反射規(guī)律

分析 （1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光沿直線傳播的例子有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象等；
（2）太陽光是混合光，由各種色光混合而成的，經(jīng)過三棱鏡可以分散為各種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散；
（3）透明物體的顏色是由它透過的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的；
（4）不管鏡面反射還是漫反射，都遵循光的反射規(guī)律．

解答 解：A、小孔成像是光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的原理，故A錯誤．
B、當(dāng)太陽光射入雨后空氣中的小水滴時，太陽光經(jīng)過折射發(fā)生色散，從而形成彩虹；故B正確．
C、不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，玫瑰花之所以是紅色的，是因為它只能反射紅色的光，而吸收了其它顏色的光．故C正確．
D、平面鏡成像屬于鏡面反射，遵循光的反射規(guī)律，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評 此題考查了光的直線傳播、光的色散、物體的顏色、紫外線的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

13．綜合實(shí)驗--設(shè)計實(shí)驗方案（可以配圖說明）：
小雨要驗證″重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系″，請完成實(shí)驗設(shè)計方案：
器材質(zhì)量為100g、200g、300g的金屬球、沙子、刻度尺 
實(shí)驗
步驟
把不同質(zhì)量的金屬球分別從同一高度由靜止開始釋放，觀察沙子的凹陷深度，并用刻度尺測量沙子的凹陷程度． 
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．		數(shù)據(jù)記錄表格 
 
 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．九月的校園里到處都聞得到桂花的清香，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，以下分析錯誤的是（　　）
A．擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動
B．擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間存在間隙
C．溫度越高時擴(kuò)散現(xiàn)象越劇烈
D．擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量相等，初溫相同的銅、鋁兩種物質(zhì)，放出相等的熱量后相接觸，則（c鋁＞c銅）（　�。�
A．溫度從鋁傳到銅B．熱量從鋁傳到銅
C．熱量從銅傳到鋁D．銅和鋁之間沒有熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明周末騎自行車郊游，智能手機(jī)上的悅動圈軟件記錄的其運(yùn)動相關(guān)數(shù)如圖所示．則你認(rèn)為軟件上顯示的“平均配速1′53″”的意思是小明每運(yùn)動1000m所用的時間是1′53″，小明全程的平均速度約為8.83m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4 秒后收到回波，此處海底深度為3000米．用超聲波不能（能/不能）測量地球與月球的距離（已知聲音在海水中傳播速度是1500米/秒）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)．甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶．乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放�。麄儨p弱噪聲采取的途徑分別是：甲在傳播過程中減弱，乙在人耳處減弱，丙在聲源處減弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，玻璃杯中裝有3牛的水，杯子的底面積為0.002米2，杯內(nèi)水面高度是10厘米，若玻璃杯受到的重力為1牛，求：
①水對杯底的壓強(qiáng)和壓力；
②裝有水的玻璃杯對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗中：

（1）請你指出圖中實(shí)驗操作錯誤之處是溫度計碰到了容器的底，這種錯誤使得測得的溫度值偏大（選填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正錯誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計時，當(dāng)水中有氣泡上升時，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
時間/min…89101112131415
溫度/℃…9294969798989898
①水沸騰時大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為a（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在上右圖中描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖線；
③由實(shí)驗數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）實(shí)驗結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，為了節(jié)約課堂時間，請你提出一條合理化建議：提高水的初溫（或減小水的質(zhì)量）．
（4）水在沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．
如右圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是有水出現(xiàn)，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實(shí)驗說明了液化放熱．

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