8．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4 秒后收到回波，此處海底深度為3000米．用超聲波不能（能/不能）測(cè)量地球與月球的距離（已知聲音在海水中傳播速度是1500米/秒）．

分析 （1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，又知道聲速，利用速度公式求海底的深度．
（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒(méi)有空氣的．

解答 解：
（1）超聲波從海面到海底用的時(shí)間：
t=$\frac{1}{2}$×4s=2s，
由v=$\frac{s}{t}$得海底的深度：
s=vt=1500m/s×2s=3000m；
（2）月亮周圍沒(méi)有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮，更不能利用聲波的反射測(cè)出地球與月球的距離．
故答案為：3000；不能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，本題關(guān)鍵：一是求出超聲波單趟（從海面到海底）用的時(shí)間，二是知道聲音不能在真空中傳播．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1〕創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中：
如圖甲的裝置是小李同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案：首先用如圖所示的裝置測(cè)量食用油質(zhì)量，圖中杠桿水平，細(xì)線堅(jiān)直．小李將輕質(zhì)小桶掛在A點(diǎn)〔不計(jì)小桶質(zhì)量），倒入部分食用油，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.9N，則食用油質(zhì)量為0.18kg，如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）如圖乙裝置是小明學(xué)生設(shè)計(jì)的直接測(cè)量液體密度的“密度天平”，其制作過(guò)程和原理如下：
選擇一根長(zhǎng)l米的杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位罝平衡，在左側(cè)離中點(diǎn)10匣米的A位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為150克、容積為80毫升的容器．右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50克的鉤碼〔細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)）．測(cè)量時(shí)往容器中加滿待測(cè)液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位罝平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度，則該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在右端離支點(diǎn)O30厘米處，該“密度天平”的量程為0～1.25g/cm3．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．實(shí)驗(yàn)室所用的托盤天平是測(cè)量質(zhì)量的工具；水的密度為ρ=1.0×103 kg/m3，將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為1.0×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)光現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．雨后的彩虹是由于太陽(yáng)光傳播過(guò)程中被空中的水滴色散而產(chǎn)生的
B．色光的三原色紅、綠、黃按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光
C．城市中的光污染是由于光發(fā)生了折射的緣故
D．電視機(jī)的遙控器通過(guò)發(fā)射紫外線來(lái)控制電視機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)光現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小孔成像是光的反射現(xiàn)象
B．雨后彩虹是太陽(yáng)光被空氣中的水滴色散而產(chǎn)生的
C．在太陽(yáng)光下我們看到紅色的玫瑰花是因?yàn)樗瓷涮?yáng)光中的紅色光
D．平面鏡成像遵循光的反射規(guī)律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，小華說(shuō)話“大嗓門”指他說(shuō)話聲音的響度 大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明家住沿海地區(qū)，冬天路上已經(jīng)積了厚厚的冰，但往往海水并沒(méi)有結(jié)冰．小明就猜想：水中加了別的物質(zhì)后一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響．為了驗(yàn)證，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用燒杯盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程．每隔一定時(shí)間小明就觀察鹽水的狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖所示．
（1）從圖象中可以看出鹽水固態(tài)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；鹽水凝固用了時(shí)間10min，15min時(shí)呈固液共存態(tài)．
（2）凝固點(diǎn)為-2℃，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變低了（選填“高”或“低”）．
（3）小剛和小寧也做了上述實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表
姓名小剛小明小寧
含鹽量較少量中等量較多量
凝固點(diǎn)/℃-1-2-6
分析上述數(shù)據(jù)，初步得出的結(jié)論是：水中含鹽量越多凝固點(diǎn)越低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動(dòng)變阻器R（100Ω2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，如圖1是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案（電路圖）．請(qǐng)你對(duì)三組方案進(jìn)行評(píng)價(jià)．


（1）你認(rèn)為甲設(shè)計(jì)方案中可行？不可行，原因是：電路中的電流小于電流表的分度值．
（2）你認(rèn)為乙設(shè)計(jì)方案中可行？不可行，原因是：僅測(cè)出一組數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．
（3）第三組同學(xué)按照丙方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①把電阻箱的阻值調(diào)為0Ω，讀出電壓表的示數(shù)U1=3V．
②把電阻箱的阻值調(diào)如圖2甲所示值，此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖2乙所示，則根據(jù)他們測(cè)量的數(shù)據(jù)可知，電源電壓U=3V，電阻箱的讀數(shù)是360Ω，電壓表的示數(shù)是1.2V根據(jù)這組數(shù)可求出未知電阻的阻值是240Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．武漢外校美加分校每年都會(huì)在十一前后舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播里經(jīng)常出現(xiàn)吳老師報(bào)比賽成績(jī)和王老師指揮比賽現(xiàn)場(chǎng)的聲音，運(yùn)動(dòng)員之所以能夠分出來(lái)是哪個(gè)老師在講話，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．響度不同B．振幅不同C．音調(diào)不同D．音色不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案