13.如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時(shí),應(yīng)確保杠桿上不懸掛(填“懸掛”或“不懸掛”)鉤碼.使杠桿處于水平位置平衡是為了防止杠桿自身重力對測量結(jié)果的影響
(2)如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài),若不改變O點(diǎn)右側(cè)鉤碼的數(shù)目和位置,將O點(diǎn)左側(cè)的所有鉤碼都掛在字母d的下方,仍可實(shí)現(xiàn)杠桿在水平位置平衡.
(3)實(shí)驗(yàn)中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)镃.
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論.D.杠桿受力不平衡
(4)小美在調(diào)節(jié)過程中,在左右兩側(cè)各掛如圖丙所示的鉤碼后,杠桿的左端下降,要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛位置點(diǎn),只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面即可
(5)小美還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丁所示.小美在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時(shí),動(dòng)力臂為零,杠桿無法平衡.

分析 (1)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時(shí)杠桿的重心通過支點(diǎn),消除杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響;
(2)將O點(diǎn)左側(cè)的所有鉤碼一起,根據(jù)杠桿的平衡條件可計(jì)算出所掛位置;
(3)在初中階段,探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),作用在杠桿上的力只有一個(gè)動(dòng)力和一個(gè)阻力,不探究多個(gè)動(dòng)力或阻力的作用下的杠桿平衡;
(4)根據(jù)圖甲中左右兩側(cè)掛鉤碼后兩邊力與力臂的乘積大小,判斷杠桿的哪端下降;根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置時(shí),掛鉤碼情況;
(5)分析F作用下其力臂變化情況,根據(jù)杠桿的平衡條件找到原因.

解答 解:
(1)根據(jù)探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)操作過程,應(yīng)先將杠桿調(diào)節(jié)到水平平衡,此時(shí)杠桿上不應(yīng)懸掛鉤碼;
為了消除杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響,讓杠桿的重心通過支點(diǎn),所以杠桿在水平位置平衡,杠桿自身的重力對杠桿平衡沒有影響;
(2)若每個(gè)鉤碼重G,杠桿上每格長度L,
若將O點(diǎn)左側(cè)的所有鉤碼掛在一起,O點(diǎn)左側(cè)鉤碼重4G,設(shè)掛在左側(cè)n格處杠桿平衡,
根據(jù)杠桿的平衡條件:4G×nL=2G×4L,解得:n=2,即應(yīng)掛在d的下方;
(3)實(shí)驗(yàn)中,如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個(gè)力共同作用的結(jié)果,采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂數(shù)目過多,故選C;
(4)若每個(gè)鉤碼重為G,杠桿上每格長L,由圖甲,左側(cè)力與力臂的乘積:5G×4L=20GL,右側(cè)力與力臂的乘積:2G×3L=6GL,因?yàn)椋?0GL>6GL,所以杠桿左側(cè)下降;
如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,若要杠桿平衡,左側(cè)取下n個(gè)鉤碼掛到右側(cè),則:(5-n)G×4L=(2+n)G×3L,解得:n=2,即需將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面;
(5)由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,當(dāng)杠桿拉到水平位置時(shí)F的力臂通過支點(diǎn),即力臂為0,根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡.
故答案為:(1)不懸掛;杠桿自身重力;(2)d;(3)C;(4)左;將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面;(5)當(dāng)杠桿在水平位置時(shí),動(dòng)力臂為零,杠桿無法平衡.

點(diǎn)評 本題考查杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問題分析和杠桿平衡條件運(yùn)用,關(guān)鍵是求出杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)30°時(shí)水平拉力F水平移動(dòng)距離.

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A.往一只小碗中加入適量的水,讓正方體小塑料塊漂浮在水面上,在水面位置處做上標(biāo)記;
B.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒在水中的深度h;
C.往另一只小碗中加入適量的醬油,讓正方體小塑料塊漂浮在油面上,在油面位置處做上標(biāo)記;
D.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒在醬油中的深度d;
已知水的密度為ρ,則:
(1)正方體小塑料塊的質(zhì)量m=ρL2h;
(2)正方體小塑料塊所受水的浮力F1=所受醬油的浮力F2(選填“>”、“=”或“<”);
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(2)為了測量大豆的體積,他將飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,放在調(diào)好的天平左盤上,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼標(biāo)尺上的示數(shù)如圖2所示,則瓶和水的總質(zhì)量為103g.
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(6)實(shí)驗(yàn)后,老師拿出了4個(gè)表面涂著相同顏色漆的大小不同的實(shí)心正方體金屬塊(上面分別標(biāo)著1、2、3、4四個(gè)數(shù)字,漆的質(zhì)量、體積都忽略不計(jì)),老師告訴大家其中兩個(gè)是鐵塊,另兩個(gè)是銅塊(ρ>ρ),同學(xué)們測量了每個(gè)金屬塊的質(zhì)量和體積后,老師在黑板上用描點(diǎn)法畫圖象,如圖3所示,剛剛描好對應(yīng)的四個(gè)點(diǎn),聰明的小紅就知道了哪兩個(gè)是銅塊,哪兩個(gè)是鐵塊.請你判斷金屬塊2是鐵塊,和金屬塊3是同樣材料做的是金屬塊1.

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