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4．如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動，聽聲音的不同．
實驗發(fā)現(xiàn)：
（1）鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低，說明：音調的高低與頻率有關．
（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度大，發(fā)出聲音的響度大；站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音大．說明：響度的大小與振幅和距發(fā)聲體的遠近有關．

分析 （1）音調指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關；
（2）響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關．

解答 解：（1）由實驗現(xiàn)象可知，鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低，說明：音調的高低與頻率有關．
（2）由實驗現(xiàn)象可知，用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度大，發(fā)出聲音的響度大；站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音大．說明：響度的大小與振幅和距發(fā)聲體的遠近有關．
故答案為：（1）慢；低；頻率；
（2）大；大；大；振幅；距發(fā)聲體的遠近．

點評 本題通過實驗探究了音調與頻率和關系，響度與振幅和距發(fā)聲體遠近的關系，是聲學中最基本的規(guī)律，是我們應該熟知的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖是沿著傾斜的木板往卡車上推油桶．油桶質量是100kg；用力的示意圖把油桶受到的重力表示出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．a、b是兩個同種材料制成的金屬球，a的質量為128g，體積為16cm3，b的質量為64g，體積為12cm3，如果其中一個球是實心的，那么，這個實心球應該是a（a/b），這種金屬球的密度是8×103kg/m3，空心球的空心部分體積是4cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．2013年12月2日1時30分嫦娥三號從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心升空．嫦娥三號著陸器和巡視器進行互成像實驗，“兩器”順利互拍．“玉兔號”月球車繼續(xù)繞著陸器行駛，從不同角度與著陸器多次互拍．2013年12月22日凌晨嫦娥三號著陸器與月球車進行了第5次互拍，并首次傳回著陸器攜帶五星紅旗清晰全景照片，標志著兩器互拍任務圓滿完成．隨后，月球車“告別”著陸器，開始月面測試工作，并前往更遠的區(qū)域繼續(xù)月面巡視勘察．
（1）“玉兔號”月球車可以使用電動機（汽油機/柴油機/電動機）驅動，最高可跨越25cm障礙物，當前方3m處有高于25cm的障礙物時，月球車上的障礙探測器就會發(fā)出預警，障礙探測器不能利用超聲波（激光/電磁波/超聲波）的反射來工作．
（2）月球上的引力大約是地球上的六分之一，如果“玉兔號”自身質量按150kg計算，當玉兔號到達月球表面后，質量為150kg，它在月球上的重力為250N．
（3）“玉兔號”月球車行進速度可達6cm/s，前方120米有一目標樣品，“玉兔號”月球車還需要多長時間能夠到達？（若有小數(shù)只保留一位）
（4）若以正在前進的“玉兔號”月球車為參照物則著路器是運動的．（填：“靜止或運動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．同學們在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，做出如下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關；
猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；
猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關．
為了驗證上述三個猜想，同學們在水平臺上做了如圖所示的實驗（其中甲、乙接觸面都為相同木板，丙接觸面為毛巾），請你補全下列實驗過程：
（1）實驗過程中，在水平面上沿水平方向勻速直線拉動彈簧測力計．
（2）通過對比甲、乙兩圖，可知猜想一是正確的，其結論是：在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結論，這是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，因為沒有控制壓力大小不變．
（4）要想驗證猜想三是否正確，在控制其他變量不變的基礎上，需要改變接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究“同種物質的質量與體積的關系”實驗中，所用的實驗器材有托盤天平（配砝碼），不同體積的木塊若干．
（1）在調節(jié)天平橫梁平衡時，指針靜止后如圖所示，應將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調節(jié)．
（2）記錄的實驗數(shù)據如表，根據表格中的數(shù)據，在方格紙上畫出質量與體積的關系圖象．
實驗次數(shù)123456
物質種類相同
體積V/cm3102030405060
質量m/g51015202530
（3）分析圖象，得出的探究結論是：同種物質的質量與體積成正比．
（4）為了使該探究結論具有普遍性，還應該怎么做？換用兩種不同的物質，按相同的步驟再多做幾次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．同學們利用細玻璃管等器材“測量氣泡的速度并探究運動規(guī)律”．
（1）測量的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$，需要用到的測量工具是刻度尺和秒表．
（2）實驗時，一般使氣泡在管內運動得較慢（選填“快”或“慢”），這樣做的好處是便于測量氣泡運動的路程和時間．
（3）如表為同學們在實驗中測得的數(shù)據：
路程s/cm01020304050
時間t/s012345
分析數(shù)據可得到的結論是氣泡速度為0.1m/s，且做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法合乎情理的是（　　）
A．水結冰時密度不變
B．同一個瓶子分別裝滿水和酒精時質量相同
C．家里的液化氣用了一段時間后，瓶內氣體密度不變
D．一銅塊在火上加熱了一段時間后（沒有熔化），密度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進行探究：
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化不大．小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該保持相平．
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)甲圖中U形管兩邊的液柱高度差較小，就認為甲燒杯中盛的是酒精．他的結論是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”），因為她沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，說明同種液體的壓強隨深度的增加而大．
（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變大”或“變小”）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強相等．

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