4．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA 上懸掛一重物G，O為支點，在A端用力使杠桿平衡，下列敘述中正確的是（　�。�
A．此杠桿一定是省力杠桿
B．此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿
C．沿豎直向上方向用力最省力
D．沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡

分析 由圖可知，阻力臂是確定的，即圖中的L，但我們只知道動力的作用點在A點，不知道動力的作用方向，所以也就不知道動力臂的大小，所以也就無法比較動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，所以無法確定它是哪種杠桿．

解答 解：A、因無法確定動力臂的大小，所以無法確定它是哪種杠桿，故A錯誤；
B、因為杠桿的動力臂無法確定，所以它可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿，故B正確；
C、沿垂直杠桿向上的方向用力，動力臂最大，動力最小，最省力，故C錯誤；
D、沿OA方向動力臂是零，杠桿無法平衡，故D錯誤；
故選B．

點評 判斷杠桿類型關(guān)鍵是比較杠桿的動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，判斷杠桿平衡關(guān)鍵是正確應(yīng)用杠桿平衡條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．為了響應(yīng)學(xué)校的“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動，周末小明積極幫助媽媽做家務(wù)，他發(fā)現(xiàn)廚房里也涉及許多的物理知識：
1）掛抹布的塑料吸盤掛鉤是利用大氣壓緊貼在墻壁上的．
（2）油壺和茶壺相似，壺嘴和壺身構(gòu)成了連通器，壺蓋上有一個小孔，在大氣壓的作用下，油很方便的倒了出來．
（3）切菜前媽媽先磨刀是為了減小受力面積，以增大壓強．
（4）燉牛肉時媽媽嫌普通鍋太費時就選用了高壓鍋，原因是高壓鍋內(nèi)的氣壓大、水的沸點高，更容易煮熟．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．通器在生活有著廣泛的應(yīng)用．如圖所示的事例中，利用連通器原理的是（　�。�
A．
過路涵洞		B．
攔河大壩
C．
下水管中“存水彎”		D．
船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．把裝有適量水的玻璃倒置在盛水的燒杯中，液面穩(wěn)定后，玻璃管中水面高于燒杯中水面，a是玻璃管口處一點，如圖所示．將玻璃管繞a點傾斜一定角度，液面穩(wěn)定后，下列說法正確的是（　�。�
A．玻璃管內(nèi)水的質(zhì)量變大
B．玻璃管內(nèi)氣體壓強變大
C．玻璃管外水對燒杯底部壓強變大
D．玻璃管內(nèi)氣體壓強的變化量小于管內(nèi)水對燒杯底部壓強的變化量

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中提供實驗器材如下：電源（提供的電壓不變，為4.5Ⅴ），電流表、電壓表和開關(guān)各一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），導(dǎo)線若干．

（1）根據(jù)圖1的電路圖用筆畫線將圖2實物圖連接完整（注意選擇合理的電流表量程），并將變阻器的滑片調(diào)到最大阻值處．
（2）實驗時在m、n間先接入5Ω的電阻．閉合開關(guān)移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)電流值．然后只在m、n間換上10Ω的電阻并馬上閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)變?yōu)?.2Ⅴ，此時滑片P應(yīng)向A （選填“A”或“B”）端移動．移動變阻器滑片的目的是：讓變阻器分擔(dān)的電壓變大，使得定值電阻兩端的電壓仍為1.5V不變．
（3）用同一變阻器完成四個定值電阻的實驗，應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是50Ω，1A．
（4）實驗過程中，只在m、n間換上15Ω的電阻并馬上閉合開關(guān)．此時發(fā)現(xiàn)：電壓表的指針沒有偏轉(zhuǎn)，電流表讀數(shù)約為0.22A．若電路中只存在一處故障，則此故障可能是15Ω的定值電阻短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在學(xué)習(xí)了“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”后，同學(xué)們在課下自己又試著重新進行了實驗，仔細體會其中的細節(jié)．
（1）小田首先將檢查過的實驗器材連接好（如圖所示），確認連接無誤后，將金屬棒PQ向左水平切割磁感線．實驗中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)．請你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)”的原因可能是什么？原因：感應(yīng)電流太�。娏鞅矸侄戎堤螅�
（2）小田將電流表換成靈敏電流計進行實驗，實驗中他發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針每次擺動的角度不同，于是他想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”．
小田猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān)．從能量轉(zhuǎn)化的角度看，小田的猜想依據(jù)是：速度越大，動能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多．
實驗次數(shù)123456
速度（cm/s）123456
電流（mA）2.04.05.98.110.211.8
（3）小田為了驗證自己的猜想，他將上圖裝置中的電流表換成靈敏電流計，并將足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向左運動（導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．同一次實驗，應(yīng)使導(dǎo)體做勻速（填“勻速”或“變速”）運動．實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在磁場強弱相同時，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度成正比（在磁場強弱相同時，導(dǎo)體切割磁感線運動的速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，下列事物的實際應(yīng)用中為了減小摩擦的是（　�。�
A．
磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起
B．
氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊
C．
在軸承中加滾珠
D．
輪胎上制有花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．“海寶”是當(dāng)年上海世博會的吉祥物，如圖所示．點綴在上海街頭的各種“海寶”中，有一座是材質(zhì)均勻、實心的，其質(zhì)量為3.0×103kg，密度為1.5×103kg/m3，與水平地面的接觸面積為1m2，g取10N/kg，則（　�。�
A．這座“海寶”的重量為3.0×103N
B．這座“海寶”對地面的壓力為3.0×103N
C．這座“海寶”的體積為20m3
D．這座“海寶”對地面的壓強為3.0×104N/m2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置．實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系．
（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：分別用不同的力推了一下木塊．
（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸變長，運動的時間越來越長，但由于實驗中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形．
（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將做勻速直線運動．

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同步練習(xí)冊答案