電壓U/V | 1 | 2 | 3 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
分析 (1)由圖電流表、定值電阻、滑動變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端電壓,根據(jù)滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小確定變阻器的接線;
(2)為保護電路,閉合開關前,滑動變阻器滑片應位于最大阻值處;
(3)取表格中一組數(shù)據(jù),由R=$\frac{U}{I}$計算電阻的大小,根據(jù)控制變量法分析數(shù)據(jù)并得出結論;
(4)物理實驗中,使結論更具普遍性的方法是多做幾次實驗.
解答 解:
(1)由電路圖可知,滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端電壓,電源由兩節(jié)干電池組成,電源電壓3V,所以電壓表應使用0-3V量程,變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,說明此時變阻器連入阻值變大,所以應將A接線柱接入電路,如圖所示:
;
(2)為保護電路,閉合開關前滑動變阻器應處于最大阻值狀態(tài),而本題中電流表和電壓表的示數(shù)都很大,說明滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;
(3)由表格第一次數(shù)據(jù),電阻兩端電壓為1V時,通過的電流為0.1A,所以其阻值為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω;
在表中:導體的電阻一定,導體兩端的電壓從1V到2V再到3V,相對應的,導體中的電流從0.1A到0.2A再到0.3A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結論:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(4)換用阻值不同的電阻,多進行幾次實驗可避免實驗的偶然性,使結論更具普遍性,故選B.
故答案為:(1)見上圖;(2)滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;(3)10;正比;(4)B.
點評 本題考查了實物電路圖的連接、電路故障的判斷、控制變量法在實驗結論中的應用等,關鍵:一是會根據(jù)電源的電壓和電路中的最大電流確定電表的量程;二是會根據(jù)控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)得出結論,特別是會分析表中的示數(shù)得出電流與電阻的關系.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小 | |
B. | 吹響笛子按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音 | |
C. | 人們先聽到閃電,隔一段時間才能聽到遠處的雷聲 | |
D. | 在吊著的大鐘上固定一支筆,把鐘敲響后,將紙從筆尖拖過,在紙上被畫出一條來回彎曲的細線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做飯時炊煙裊裊,是由于分子間存在斥力 | |
B. | 房間放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于分子做無規(guī)則的運動 | |
C. | 變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來,是由于分子受熱變大 | |
D. | 一塊金屬很難被壓縮,是由于分子間沒有空隙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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