小明將鐵絲快速彎折十余次,鐵絲彎折處的溫度會(huì)升高,以下四個(gè)事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是( 。
A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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科目:初中物理 來源:2018-2019年滬科版第十四章了解電路第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路同步測試 題型:作圖題
請(qǐng)根據(jù)電路圖,把實(shí)物元件用線連接起來.注意:實(shí)物圖導(dǎo)線不得交叉.
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科目:初中物理 來源:2018學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè): 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元檢測題 題型:多選題
如圖所示,將銅絲直徑密繞在鉛筆上測銅絲直徑時(shí),先后測量三次,每次都將銅絲重新密繞,并放在直尺上不同部位讀數(shù),結(jié)果三次測得的直徑不同,產(chǎn)生誤差的原因是
A. 每次繞的松緊程度不同 B. 使用的刻度尺分度值不同
C. 銅絲的粗細(xì)不均勻 D. 每次讀數(shù)的人不同
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科目:初中物理 來源:山東省滕州市2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理第二章《內(nèi)能的利用 》 測試試卷 題型:計(jì)算題
三峽水電站有“照亮半個(gè)中國”的美譽(yù),它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010 kW·h,相當(dāng)于一座年消耗5×1010 kg標(biāo)準(zhǔn)煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量.
(1)標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為2.9×107 J/kg,完全燃燒5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤能放出多少熱量;
(2)以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電,每年會(huì)少排CO2氣體1.2×1011 kg,這些氣體的體積是多少m3(通常情況下CO2氣體的密度為2 kg/m3);
(3)根據(jù)本題中的數(shù)據(jù),計(jì)算火力發(fā)電的效率.
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科目:初中物理 來源:山東省滕州市2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理第二章《內(nèi)能的利用 》 測試試卷 題型:填空題
(1)伽利略認(rèn)為,如果圖示中的斜面是光滑的,那么當(dāng)小球從左側(cè)某一高度向下運(yùn)動(dòng)時(shí),無論右側(cè)斜面坡度如何,小球都會(huì)沿斜面上升到相同的高度。這是因?yàn)樾∏蛟谶@一運(yùn)動(dòng)過程中,能的總量是__的。
(2)眾所周知,內(nèi)能會(huì)從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體,但不可能自動(dòng)地從溫度低的物體轉(zhuǎn)移到溫度高的物體;由于摩擦總會(huì)有一些機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散失到空氣中,但散失到空氣中的內(nèi)能不可能自動(dòng)地再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有__。
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科目:初中物理 來源:山東省滕州市2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理第二章《內(nèi)能的利用 》 測試試卷 題型:單選題
汽油機(jī)和柴油機(jī)相比較,下列敘述中正確的是( 。
A. 柴油機(jī)吸入氣缸的是柴油和空氣的混合物,汽油機(jī)吸入的是空氣
B. 柴油機(jī)里推動(dòng)活塞做功的燃?xì)獾膲簭?qiáng)比汽油機(jī)里的高
C. 在壓縮沖程中它們的壓縮程度是一樣的
D. 在壓縮沖程末,汽油機(jī)氣缸內(nèi)的溫度比柴油機(jī)的高
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年初中物理八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元測檢測題 題型:填空題
在物理課上,我們用圖所示的方法證明發(fā)聲的音叉在振動(dòng),這種物理研究方法叫做 ______ ,如果我們想證明用手指甲輕敲的桌面也在振動(dòng),最好的做法是 ______ .
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年初中物理八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元測檢測題 題型:單選題
如圖,將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,聽音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開的幅度變化,可探究( )
A. 音調(diào)與頻率的關(guān)系
B. 響度與振幅的關(guān)系
C. 音色與振幅的關(guān)系
D. 響度與頻率的關(guān)系
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科目:初中物理 來源:2.3聲的利用 一課三練 題型:單選題
聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,一個(gè)人面對(duì)高山喊了一聲,4秒后聽到回聲,那么人距離
山有( 。
A. 340m B. 680m
C. 60m D. 條件不足,無法判斷
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