9．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示：

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來（要求滑片向右移，電流表示數(shù)變�。�
（2）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移動，使電壓表示數(shù)為2V并記下電流值；再改接 20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（3）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

分析 探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)的是考查控制變量法，研究電流跟電壓關(guān)系時，控制電阻不變，研究電流跟電阻關(guān)系時要保持電壓不變．在連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)該斷開，且使變阻器處于最大阻值狀態(tài)．

解答 解：（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物，實(shí)物連接如下圖所示：

（2）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5歐的電阻改接成10歐的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，要想保持電壓不變，他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向右移，使電壓表的示數(shù)為2V，并記下電流值；再改接20歐的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（3）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：在電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
故答案為：（1）實(shí)物連接如上圖所示：
（2）右；電壓表示數(shù)為2V；
（3）在電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

點(diǎn)評 該題是探究電流、電壓和電阻三者之間的關(guān)系，為歐姆定律做鋪墊，側(cè)重考查控制變量法，能否知道控制電壓不變是本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下面是張貝同學(xué)列舉一些物態(tài)變化的實(shí)例，其中正確的說法是（　�。�
A．我們看到冰糕冒“白氣”是一種液化現(xiàn)象
B．從冰箱中取出的汽水瓶表面有水珠，是冰箱外的水蒸氣液化而成
C．用久了的燈泡的鎢絲比新的細(xì)，是由于鎢絲升華的緣故
D．冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣升華而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩人從矩形跑道第的A點(diǎn)同時開始沿相反的方向繞行，在O點(diǎn)相遇，如圖所示，已知甲的速度為5m/s，乙的速度為3m/s，跑道OC段長度為50m，如果他們從A點(diǎn)同時開始都沿A→B→C→D同向繞行，再一次相遇的時間是（　�。�
A．100sB．200sC．50sD．80s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在一堂科學(xué)活動課上，同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學(xué)對磁場提出的四個具有代表性的觀點(diǎn)，其中不正確的是（　�。�
A．假如沒有了磁體的存在，世界上就沒有了磁場
B．假如沒有了磁場，就不可能有電磁鐵的應(yīng)用
C．假如沒有了磁場，就不可能有電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．假如沒有了地磁場，就不可能有指南針辨別方向的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路．
（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（3）小亮同學(xué)連接電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障是小燈泡斷路．
（4）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，為了電路安全，應(yīng)該緩慢移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù)．
（5）小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)將滑片P向B端移動（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時小燈泡的電阻是12.5Ω．該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器除了保護(hù)電路外，還有改變小燈泡兩端電壓的作用．
（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．廈深高鐵開通后，把揭陽、普寧與珠三角、海西、長三角以最快速、最便捷、最高效的方式連接起來．揭陽們即將融入廈門和深圳兩小時的經(jīng)濟(jì)圈，往福州、香港、廣州延伸，也不到4個小時，從廈門轉(zhuǎn)乘飛機(jī)到臺灣也很便捷，因此，閩粵港臺一日來回的生活圈可以形成，意義很大．高速鐵路是一種安全舒適、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式，行駛在高速鐵路上的列車稱為動車，動車使用電動機(jī)提供動力，額定電壓為2.5×104V，動車使用的電動機(jī)效率為80%．一列以250km/h速度行駛的動車消耗的電功率為4800kW，動車的速度越大，消耗的電功率越大．
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進(jìn)行分類．電能屬于A
A．二次能源    B．可再生能源    C．化石能源    D．一次能源
（2）列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過，這是以列車為參照物；
（3）高速列車進(jìn)站速度要比普通列車大一些，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些．這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時車體附近氣流速度變大，壓強(qiáng)變�。ㄟx填“大”或“小”）；
（4）已知揭陽至深圳鐵路線路長度約為572km，如果動車以250km/h的速度勻速從揭陽行駛到深圳，消耗的電能為10944kW•h；
（5）如圖動車車身都設(shè)計(jì)成流線型，這樣做的目的是減小阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在我們的周圍有著許許多多的東西，“東西”是人們的習(xí)慣語，就是物理中所說的“物體”，物體一般都是由某種或幾種材料組成的，如鉛球是物體，它是用鉛這種材料做的．“材料”也是人們的習(xí)慣語，就是物理中所說的物質(zhì)，則下列中為物質(zhì)的是（　�。�
A．塑料水桶B．玻璃瓶C．橡膠D．汽車輪胎

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．最先通過實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測出大氣壓值的物理學(xué)家是（　�。�
A．馬德堡B．牛頓C．伽利略D．托里拆利

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)能源和信息的說法正確的是（　�。�
A．核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的
B．電磁波在真空中的速度為340m/s
C．手機(jī)是利用超聲波來傳遞信息的
D．能量是守恒的，所以不會發(fā)生能源危機(jī)

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