1.如圖所示,為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn).

(1)三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2和F3,在F1、F2、F3中最大的是F3
(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在丙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2為1.6N,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N,此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為1.6N.
(4)在甲圖中,將木塊從平放改成側(cè)放,重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)改變,得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積有關(guān)的結(jié)論,你認(rèn)為原因是接觸面的粗糙程度不同.

分析 影響摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,壓力越大、接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,在分析問(wèn)題時(shí),注意應(yīng)用控制變量法.

解答 解:(1)三次實(shí)驗(yàn)中,甲乙壓力相同,乙接觸面較粗糙,所以乙的示數(shù)大于甲的示數(shù);
乙丙接觸面的粗糙程度相同,丙壓力較大,所以丙的示數(shù)大于乙的示數(shù);所以F3示數(shù)最大;
(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度之間的關(guān)系,可得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在丙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.6N,則摩擦力等于拉力等于1.6N,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N,由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,所以此時(shí)木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為1.6N.
(4)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān),實(shí)驗(yàn)中將木塊從平放改成側(cè)放,測(cè)力計(jì)的示數(shù)改變,可能是由于木塊各面的粗糙程度不同造成的.
故答案為:(1)F3;(2)接觸面越粗糙;(3)1.6;(4)接觸面的粗糙程度不同.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,不在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的過(guò)程中,注意控制的變量和改變的量,得出影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖甲是“格力”電飯鍋工作電路圖,電阻R1、R2是安裝在同一發(fā)熱盤(pán)中的發(fā)熱絲,且R1=9R2,L1、L2為紅、綠指示燈,S2是溫控開(kāi)關(guān),當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)S2自動(dòng)跳轉(zhuǎn),紅燈亮、綠燈滅,表示正在加熱;綠燈亮,紅燈滅,表示處于保溫狀態(tài).電阻R3、R4的阻值非常大,計(jì)算時(shí)可近似地將其看成斷路;指示燈L1、L2和電阻R3、R4消耗的電功率很小,可以忽略不計(jì),工作電路圖可近似等效為圖乙所示.電阻R1、R2的實(shí)際工作電壓保持恒定,且不考慮R1、R2的阻值隨溫度的變化.

小敏家買(mǎi)了該電飯鍋,銘牌上標(biāo)有“220V 1000W(加熱功率)”字樣,當(dāng)它給質(zhì)量為1.5kg,初溫為30℃的水加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)電能表(標(biāo)有“2000imp/kwh”字樣)在1分鐘內(nèi)指示燈閃爍了30次(其它用電器都不工作).加熱時(shí),該電飯鍋消耗的電能有90%被水吸收,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).求:
(1)加熱時(shí),水至沸騰需要吸收的熱量(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下);
(2)加熱時(shí),該電飯鍋的實(shí)際功率;
(3)加熱時(shí),水至沸騰需要的時(shí)間(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù));
(4)保溫時(shí),該電飯鍋的實(shí)際功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖1為一個(gè)平衡的杠桿,左端掛有充足氣的籃球和套扎在氣針尾端的氣球,右端為鉤碼,將氣針頭插入籃球中,氣球膨脹,此時(shí)杠桿如圖2,下列分析不正確的是( 。
A.圖2中,氣球的體積越大,它受到的浮力也越大
B.圖1中,杠桿左右兩邊受拉力的力臂相等
C.圖2中,杠桿的左端上翹是因?yàn)闅馇蚴艿降母×ψ兇?/td>
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,杠桿左端所掛物體的總重始終不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程序不同的長(zhǎng)木板.

(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該用彈黃測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)同學(xué)們學(xué)過(guò)的二力平衡知識(shí),就可以知道滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān).
(3)順利完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)后,在進(jìn)行圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于所用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較小,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊,為了用現(xiàn)有的器材順利完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)采取的措施是:先將丙試驗(yàn)中木塊上的砝碼取下,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力,再和甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在一次軍事演習(xí)中,一架飛機(jī)沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資,在此過(guò)程中飛機(jī)的動(dòng)能變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),物資在加速下落過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能.

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6.圖中是李白所寫(xiě)的《早發(fā)白帝城》,這首膾炙人口的詩(shī)句中包含著不少物理知識(shí).示例,現(xiàn)象;千里江陵一日還;知識(shí);小舟的速度快.請(qǐng)你仿照示例再寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的一個(gè)現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):現(xiàn)象:兩岸猿聲啼不。恢R(shí)聲音靠空氣傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.曉威用圖甲所示的電路做“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路.
(2)在閉合開(kāi)關(guān)之前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在B(選填“A”或“B”)端,曉威檢查電路連接正確,閉合開(kāi)關(guān),電流表無(wú)示數(shù).可是無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)接近電源電壓,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是電阻斷路.
(3)清除故障后,調(diào)節(jié)滑片P記錄電壓電流值,其中有一組數(shù)據(jù)如圖丙所示,請(qǐng)?zhí)钤谙卤碇校?br />
 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 
 電流I/A 0.06 0.1 0.14 
分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在導(dǎo)體電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(4)同組的小薔實(shí)驗(yàn)后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出電阻R1的大小,R1的阻值是9.75Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,其核心元件是發(fā)光二極管,它是用半導(dǎo)體材料制成的.為了防止電流表由于正負(fù)接線柱接反而損壞,小明將電流表與二極管串聯(lián)起來(lái)(如圖所示),這利用了二極管的單向?qū)щ娞匦裕?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在甲、乙兩圖中,地面粗糙程度不同.質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下,以不同的速度在力的方向上勻速直線前進(jìn)了相同的距離(已知v=2v).甲、乙兩圖中物體所受摩擦力分別為f、f,力所做功分別為W、W,功率分別P、P,則下列結(jié)論正確的是( 。
A.f=f,W>W(wǎng)B.W=W,P>PC.f<f,P=PD.W<W,P<P

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