1．如圖所示，為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實驗．

（1）三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)F1、F2和F3，在F1、F2、F3中最大的是F3．
（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結(jié)論是：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)F2為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為1.6N．
（4）在甲圖中，將木塊從平放改成側(cè)放，重復(fù)第一次實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)改變，得出滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)的結(jié)論，你認(rèn)為原因是接觸面的粗糙程度不同．

分析 影響摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，在分析問題時，注意應(yīng)用控制變量法．

解答 解：（1）三次實驗中，甲乙壓力相同，乙接觸面較粗糙，所以乙的示數(shù)大于甲的示數(shù)；
乙丙接觸面的粗糙程度相同，丙壓力較大，所以丙的示數(shù)大于乙的示數(shù)；所以F3示數(shù)最大；
（2）甲、乙兩次實驗，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度之間的關(guān)系，可得出的結(jié)論是：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.6N，則摩擦力等于拉力等于1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以此時木塊A所受滑動摩擦力為1.6N．
（4）摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)，實驗中將木塊從平放改成側(cè)放，測力計的示數(shù)改變，可能是由于木塊各面的粗糙程度不同造成的．
故答案為：（1）F3；（2）接觸面越粗糙；（3）1.6；（4）接觸面的粗糙程度不同．

點評 此題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗，考查了控制變量法的應(yīng)用，不在分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的過程中，注意控制的變量和改變的量，得出影響因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．圖甲是“格力”電飯鍋工作電路圖，電阻R1、R2是安裝在同一發(fā)熱盤中的發(fā)熱絲，且R1=9R2，L1、L2為紅、綠指示燈，S2是溫控開關(guān)，當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時S2自動跳轉(zhuǎn)，紅燈亮、綠燈滅，表示正在加熱；綠燈亮，紅燈滅，表示處于保溫狀態(tài)．電阻R3、R4的阻值非常大，計算時可近似地將其看成斷路；指示燈L1、L2和電阻R3、R4消耗的電功率很小，可以忽略不計，工作電路圖可近似等效為圖乙所示．電阻R1、R2的實際工作電壓保持恒定，且不考慮R1、R2的阻值隨溫度的變化．

小敏家買了該電飯鍋，銘牌上標(biāo)有“220V 1000W（加熱功率）”字樣，當(dāng)它給質(zhì)量為1.5kg，初溫為30℃的水加熱時，發(fā)現(xiàn)電能表（標(biāo)有“2000imp/kwh”字樣）在1分鐘內(nèi)指示燈閃爍了30次（其它用電器都不工作）．加熱時，該電飯鍋消耗的電能有90%被水吸收，已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）加熱時，水至沸騰需要吸收的熱量（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）；
（2）加熱時，該電飯鍋的實際功率；
（3）加熱時，水至沸騰需要的時間（計算結(jié)果保留整數(shù)）；
（4）保溫時，該電飯鍋的實際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖1為一個平衡的杠桿，左端掛有充足氣的籃球和套扎在氣針尾端的氣球，右端為鉤碼，將氣針頭插入籃球中，氣球膨脹，此時杠桿如圖2，下列分析不正確的是（　�。�
A．圖2中，氣球的體積越大，它受到的浮力也越大
B．圖1中，杠桿左右兩邊受拉力的力臂相等
C．圖2中，杠桿的左端上翹是因為氣球受到的浮力變大
D．實驗過程中，杠桿左端所掛物體的總重始終不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程序不同的長木板．

（1）實驗中，應(yīng)該用彈黃測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過的二力平衡知識，就可以知道滑動摩擦力的大小．
（2）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)．
（3）順利完成甲、乙兩次實驗后，在進(jìn)行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達(dá)到最大時仍沒拉動木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應(yīng)采取的措施是：先將丙試驗中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力，再和甲實驗進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在一次軍事演習(xí)中，一架飛機(jī)沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資，在此過程中飛機(jī)的動能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），物資在加速下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)換為動能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．圖中是李白所寫的《早發(fā)白帝城》，這首膾炙人口的詩句中包含著不少物理知識．示例，現(xiàn)象；千里江陵一日還；知識；小舟的速度快．請你仿照示例再寫出其中蘊含的一個現(xiàn)象及其對應(yīng)的物理知識：現(xiàn)象：兩岸猿聲啼不住；知識聲音靠空氣傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．曉威用圖甲所示的電路做“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗．

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路．
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在B（選填“A”或“B”）端，曉威檢查電路連接正確，閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)．可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)接近電源電壓，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是電阻斷路．
（3）清除故障后，調(diào)節(jié)滑片P記錄電壓電流值，其中有一組數(shù)據(jù)如圖丙所示，請?zhí)钤谙卤碇校?br />
 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 
 電流I/A 0.06 0.1 0.14 
分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體電阻一定時，電流與電壓成正比．
（4）同組的小薔實驗后分析實驗數(shù)據(jù)得出電阻R1的大小，R1的阻值是9.75Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，其核心元件是發(fā)光二極管，它是用半導(dǎo)體材料制成的．為了防止電流表由于正負(fù)接線柱接反而損壞，小明將電流表與二極管串聯(lián)起來（如圖所示），這利用了二極管的單向?qū)щ娞匦裕?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在甲、乙兩圖中，地面粗糙程度不同．質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，以不同的速度在力的方向上勻速直線前進(jìn)了相同的距離（已知v甲=2v乙）．甲、乙兩圖中物體所受摩擦力分別為f甲、f乙，力所做功分別為W甲、W乙，功率分別P甲、P乙，則下列結(jié)論正確的是（　　）
A．f甲=f乙，W甲＞W(wǎng)乙B．W甲=W乙，P甲＞P乙C．f甲＜f乙，P甲=P乙D．W甲＜W乙，P甲＜P乙

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