10．同學(xué)們，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，發(fā)揮你的想象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．假如沒(méi)有大氣壓，人也能像平常一樣用吸管吸飲料
B．假如沒(méi)有重力，向上投出去的籃球也能落回地面
C．假如沒(méi)有摩擦力，人將寸步難行
D．假如物體不受力的作用，物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)

分析 （1）大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過(guò)某種方法，使設(shè)備內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象；
（2）地球表面及其附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的；
（3）摩擦力的概念是：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力．如果物體與物體間的摩擦突然消失，就會(huì)看到與平常生活中相反的現(xiàn)象；
（4）物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、用力吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，若沒(méi)有大氣壓，則不能用吸管吸飲料，故A錯(cuò)誤；
B、由于重力的方向是豎直向下的，所以拋出的物體最終會(huì)落回地面，這是由于物體受到重力作用．若沒(méi)有重力，向上投出去的籃球則不能落回地面，故B錯(cuò)誤；
C、人能向前運(yùn)動(dòng)是利用地面對(duì)腳的摩擦力的作用造成的，假如沒(méi)有摩擦力，人將寸步難行，故C正確；
D、若物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)去試著解釋，考查了物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖所示．滑塊離開(kāi)彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，請(qǐng)畫出滑塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖．
（2）如圖是用羊角錘拔釘子的情景．畫出動(dòng)力F1的力臂l1和羊角錘所受阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，將吸管A豎直插進(jìn)水中，用吸管B水平對(duì)著吸管A的上端吹氣，管口處的氣體的壓強(qiáng)會(huì)減小（選填“增大”、“減小”或“不變”），杯中的水就在大氣壓的作用下輸送到管口，隨流動(dòng)的空氣成霧狀噴射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)探究的目的是壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系；
（2）比較乙、丙兩圖可得到的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，受力面積力越小壓力的作用效果越明顯；
（3）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（1）圖a所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的
高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸沒(méi)在液體不同深度處，分別計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差．
（3）實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)．如圖b所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現(xiàn)h甲＜h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水．老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先
后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，使金屬盒浸入兩種液體中的深度h${\;}_{甲}^{′}$= h${\;}_{乙}^{′}$（選填“＜”、“=”或“＞”），則U形管中液面高度差大（選填“大”或“小”）的一定是水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列各個(gè)過(guò)程中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．司機(jī)推汽車，汽車紋絲不動(dòng)
B．女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái)
C．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)
D．扔出手去的冰壺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端往b端移動(dòng)時(shí)，各電流表、電壓表示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．A1、V1示數(shù)變大，A2、V2示數(shù)變小B．A1、V1示數(shù)變小，A2、V2示數(shù)變大
C．A1、V1、A2示數(shù)變大，V2示數(shù)變小D．A1、V1、A2示數(shù)變小，V2示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列器材或裝置中，不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是（　�。�
A．
船閘		B．
灑水壺		C．
衛(wèi)生間地漏		D．
噴霧器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3，從氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m3．?dāng)?shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意，進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體-氬，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種特性，應(yīng)用密度可以鑒別物質(zhì)．
小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m：
（2）向燒杯中倒人適量的水，測(cè)出它們的總質(zhì)量M，則這些水的質(zhì)量為M-m；
（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中．測(cè)出水的體積V；
（4）算出水的密度ρ=$\frac{M-m}{V}$
【評(píng)估】
請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處：①量杯的分度值太大；②燒杯中有液體殘留．

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