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15．在下列各個過程中，人對物體做功的是（　�。�
A．司機推汽車，汽車紋絲不動
B．女孩把一箱報刊搬起來
C．學生背著書包在水平路面上勻速前進
D．扔出手去的冰壺

分析 判斷人是否做功的依據(jù)就是看在這個過程中，是否同時具備做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過了距離．

解答 解：
A、司機推汽車，汽車紋絲不動，有力但沒有移動距離，所以不做功，不合題意；
B、女孩把一箱報刊搬起來，有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了距離，所以做了功，符合題意；
C、學生背著書包在水平路面上勻速前進，書包移動的方向和重力的方向垂直，所以人對書包不做功，不合題意；
D、扔出手去的冰壺，由于慣性繼續(xù)運動，人對冰壺不再有力的作用，所以人對冰壺不做功，不合題意．
故選B．

點評 明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動），二是有距離無力（靠慣性運動），三是力的方向與運動方向垂直．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，用50N的水平拉力拉重為100N的物體勻速前進，則物體受到的摩擦力為50N．如果用60N的水平拉力仍使物體在該地面運動，則物體受到地面對它的摩擦力為50N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗示意圖，收集數(shù)據(jù)記錄表中．
實驗次數(shù)接觸面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
1棉布20.6
2木板40.7
3玻璃60.5
（1）要測量滑動摩擦力的大小，彈簧測力計應沿水平方向勻速直線拉動木塊．
（2）要完成實驗，收集的數(shù)據(jù)中至少應增加一組：棉布接觸面、木塊對支持面的壓力4N．
（3）完成第1次實驗時，用0.7N的拉力沿水平方向拉動木塊，木塊受到的滑動摩擦力是0.6N，木塊做加速（選項“勻速”或“加速”）運動．
（4）實驗得到的結論是：壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3． 如圖所示，A、B、C三個體積相同的實心球，放入某液體中靜止，則它們所受的浮力FA、FB、FC大小關系是FA＜FB＜FC；　它們的密度ρA、ρB、ρC大小關系是：ρA＜ρB＜ρC．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．同學們，根據(jù)你所學的物理知識，發(fā)揮你的想象，下列說法正確的是（　�。�
A．假如沒有大氣壓，人也能像平常一樣用吸管吸飲料
B．假如沒有重力，向上投出去的籃球也能落回地面
C．假如沒有摩擦力，人將寸步難行
D．假如物體不受力的作用，物體一定做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示是某小組同學利用裝置完成“比較水和食用油的吸熱本領”實驗．

（1）為了達到實驗目的，實驗中要求在兩燒杯中放入規(guī)格相同的電加熱器，該同學在實驗中出現(xiàn)的一個錯誤是水和食用油的體積相等．
（2）改進錯誤后，該小組同學順利完成了實驗測量，并繪制了如圖乙所示的圖象，則物質b是水（填”a“或”b”）．
（3）本實驗的結論是水的吸熱本領比食用油強．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．有一混合動力汽車，由汽車發(fā)動機（汽油機）和電動機為驅動系統(tǒng)提供動力．該汽油發(fā)動機的最大功率是69kW，以最大功率工作時曲軸轉速為5000r/min．活塞從氣缸一端運動到另一端所掃過的容積為氣缸排氣量，該車排氣量是2.0L，壓縮比為10：1，動力蓄電池額定電壓為200V，容量（蓄電池放電電流和放電時間乘積）為150A•h，已知該車的動能E與其速度v的關系如表所示．
v/ms-112102030
E/J6.0×1022.4×1036×1042.4×1055.4×105
（1）該汽車的動力蓄電池最多可儲存多少焦的電能？
（2）a．當這輛汽車在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛時，動力完全由汽油發(fā)動機提供，若汽車汽油發(fā)動機的輸出功率為54kW，則此時汽車所受的阻力是多大？
b．當駕駛員看到前方限速標志時，立即減速并啟動充電裝置給動力蓄電池充電，汽車速度由108km/h減小到72km/h，若在此過程中動力蓄電池獲得的電能為汽車所減少動能的50%，則動力蓄電池獲得的電能為多少焦？
（3）若該汽車汽油發(fā)動機以最大功率工作時，吸氣沖程末吸入氣缸內每升混合氣體中汽油質量是7×10-5kg，此時這臺汽油發(fā)動機的效率是多少？（汽油的熱值為4.6×107J/kg，保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在科學發(fā)展的歷程中，許多物理學家做出了杰出的貢獻，下列敘述正確的是（　�。�
①伽利略提出了“萬有引力”；②牛頓首先通過實驗分析得出，物體的運動不需力來維持．③托里拆利最早通過實驗測量出了大氣壓的值；④阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理．
A．只有③正確B．只有②、③正確C．只有①、④正確D．只有③、④正確

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）小宇同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）小宇同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（ 選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）小葉同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：
①連接電路時開關沒有斷開；
②連接電路時滑片沒有置于最大阻值處．
（5）小宇還想用此電路探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系，你認為不可行（填“可行”或“不可行”），理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大．

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