15.在探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明同學(xué)用如圖1所示器材,進(jìn)行了如圖所示的操作:
a.測出鐵塊所受的重力G鐵
b.將水倒入溢水杯中
c.把鐵塊浸入溢水杯中,讀出測力計(jì)示數(shù)F
d.測出小桶和被排開水的總重G
e.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,整理器材
分析評估小明的實(shí)驗(yàn),指出存在的問題(指出兩點(diǎn)即可)
①沒有測量小桶重
②溢水杯中沒有裝滿水
(2)之后小明又找來一個大容器,并且在底部放了一個邊長為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(始終未溢出).通過測量容器中水的深度h,分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F,并繪制了如圖2所示的圖象.請解答下列問題
①分析圖象可知,水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中,物塊受到的浮力增大(選填“增大”或“減小”、“不變”);
②水深10cm時水對容器底的壓強(qiáng)是1×103Pa;
③當(dāng)容器中水深超過8cm后,物塊的狀態(tài)是漂。
④物塊的密度是0.8×103kg/m3

分析 (1)把重物放入溢水杯前,溢水杯應(yīng)裝滿水,否則溢出的水小于物體受到的浮力;小桶中的水重等于小桶和水的總重減去小桶重,所以先要測出小桶的重力.
(2)①觀察圖象中一開始的變化趨勢可以看出,浮力在逐漸增大.
②利用p=ρgh即可求出水對容器底的壓強(qiáng);
③從圖象看,當(dāng)水深達(dá)到8cm后,物塊的浮力不再增加,比較水深與物塊的邊長可以看出它此時的浮沉狀況;
④確定了物塊漂浮,便可根據(jù)圖中的浮力得出物塊的重力,再利用密度公式即可求出物塊的密度.

解答 解:
(1)由題意得,測量小桶和溢出水的總重G之前沒有測量小桶重,所以水的重力無法得到;
由圖甲可知,溢水杯中沒有裝滿水,溢水杯中的水量不足,物體排出的水的重力小于物體受到的浮力.
(2)讀圖可知,水深從0逐漸增加到8cm的過程中,物塊所受浮力是越來越大的;
②水深10cm時水對容器底的壓強(qiáng)p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa;
③圖中當(dāng)水深增至8cm以后,浮力不再變化,且此時的水深小于物塊的邊長10cm,因此,說明物塊處于漂浮狀態(tài);
④因?yàn)槲飰K漂浮,所以G=F=8N,
則物塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G}{{a}^{3}g}$=$\frac{8N}{(0.1m)^{3}×10N/kg}$=0.8×103kg/m3
故答案為:(1)①沒有測量小桶重;②溢水杯中沒有裝滿水;
(2)①增大;②1×103;③漂。虎0.8×103kg/m3

點(diǎn)評 ①本題是一道探究浮力大小的實(shí)驗(yàn),探究浮力大小實(shí)驗(yàn)是一個基本的、重要的實(shí)驗(yàn),一定要掌握,掌握二次稱量法測物體所受浮力的方法,知道物體受到的浮力與所處深度無關(guān).
②閱讀圖象,從中獲取有用的數(shù)據(jù)是本題解決的關(guān)鍵.其中通過比較水深與物塊邊長判斷物塊的浮沉狀況,決定了能否順利求出物塊密度,值得我們學(xué)習(xí)與借鑒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖1所示為某型號汽車的自動測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖,其中電源兩端的電壓為24V,R0為定值電阻,A為油量指示表(一個量程為0~0.6A的電流表);R1為壓敏電阻(厚度不計(jì)),它的上表面受力面積為10cm2,其阻值與所受壓力的對應(yīng)關(guān)系如圖2所示.油箱的橫截面積為20dm2,油箱加滿汽油時深度為0.4m,油量指示表的示數(shù)在最大值處.(汽油的密度ρ=0.7×103kg/m3)汽油的熱值q=3.0×1010J/m3).請解答下列問題:
(1)當(dāng)該車勻速行駛1h消耗10L(1L=1dm3)汽油時,汽油完全燃燒放出的熱量有30%轉(zhuǎn)化成汽車的有用功,則汽車在這段時間內(nèi)的功率是多少?
(2)當(dāng)油箱裝滿汽油時,壓敏電阻R0上表面受到的壓力是多大?
(3)定值電阻R0的阻值是多大?當(dāng)油箱內(nèi)汽油用完時,油量指示表的指針指向某一位置,求此位置所對應(yīng)的電流值是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明利用以下器材測量未知電阻的阻值.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)小明正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近3V,出現(xiàn)故障的原因可能是A
A.電阻斷路
B.滑動變阻器短路
C.電壓表短路
D.電流表斷路
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)如圖乙所示,電流表示數(shù)為0.5A,由此可知,未知電阻的阻值為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.滑輪組提升同一重物,滑輪重、繩重、摩擦力均不計(jì),如下圖所示,最省力的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.學(xué)校某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動
(2)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是④(填選項(xiàng)前的編號)
①木板的質(zhì)量m1
②滑塊的質(zhì)量m2,
③砝碼的質(zhì)量m3
④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(3)滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=m4g(用已知或測量的物理量符號表示)
(4)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是:物體受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力.
(5)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請你寫出其中的一點(diǎn):難以控制滑塊做勻速直線運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖,水池底部A點(diǎn)射出的兩條光線.請作出相應(yīng)的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.學(xué)習(xí)了“機(jī)械效率”后,小明知道了同一動滑輪提升不同重物機(jī)械效率不同.他想知道自重不同的動滑輪提升相同重物機(jī)械效率是否相同.小明用如圖所示裝置,選用三個自重不同的動滑輪進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測得數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)序號動滑輪重G0/N被提升鉤碼重力G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧測和計(jì)移動的距離s/cm動滑輪的機(jī)械效率η
0.2653.21093.8%
0.5653.41088.2%
1.5654.010/
(1)實(shí)驗(yàn)開始時要分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置,目的是為了測量鉤碼和彈簧測力計(jì)移動的距離.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計(jì).
(3)第③次實(shí)驗(yàn)中,動滑輪的機(jī)械效率為75%,此時克服繩重與摩擦而做的額外功為0.025J.
(4)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪的自重有關(guān).
(5)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體的重量有關(guān),應(yīng)該選用相同(同一/不同)重量的動滑輪組成的滑輪組,提升不同(相同/不同)重量的物體去研究.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中 (電源電壓恒為3V):

(1)將圖甲的實(shí)物圖連接完整(要求滑片向左滑,電壓表示數(shù)變。
(2)表是某同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)記錄,其中第4次實(shí)驗(yàn)電流值如圖乙所示,電流大小為0.4A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U(V)0.60.91.21.51.8
電流I(A)0.160.240.320.48
利用這些數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比.
(3)若將滑動變阻器滑至最右端,電路中電流將達(dá)到0.8A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.按要求讀取并記錄下列測量數(shù)據(jù).
(1)如圖1所示體溫計(jì)的示數(shù)是37.1℃.
(2)如圖2所示,物體A的長度為3.25cm.
(3)如圖3中,電阻箱的讀數(shù)為5401Ω.

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同步練習(xí)冊答案