12.如圖甲所示電路,電源兩端電壓U不變,R1是定值電阻,R2是滑動(dòng)變阻器.當(dāng)開關(guān)S閉合后,改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,其電流與電壓的關(guān)系如圖乙所示.則:

(1)滑動(dòng)變阻器R2接入電路的最大阻值為60Ω,定值電阻R1的電阻值為10Ω;
(2)電源兩端電壓為7V;
(3)電路消耗的最大電功率為4.9W.

分析 (1)(2)由電路圖可知,當(dāng)滑片位于最左端時(shí)電路為R1的簡(jiǎn)單電路,此時(shí)電路中的電流最大并由乙圖讀出其大小,利用歐姆定律表示出電源的電壓;當(dāng)滑片位于最右端時(shí),滑動(dòng)變阻器的最大阻值R2與電阻R1串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端的電壓,此時(shí)電路中的電流最小,由乙圖讀出兩電表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器的最大阻值,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變建立等式即可求出定值電阻R1的阻值和電源的電壓;
(3)電路中的電流最大時(shí)電路消耗的功率最大,根據(jù)P=UI求出其大。

解答 解:(1)(2)當(dāng)滑片位于最左端時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,此時(shí)電路中的電流最大,由乙圖可知Imax=0.7A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=ImaxR2=0.7A×R1,
當(dāng)滑片位于最右端時(shí),滑動(dòng)變阻器的最大阻值R2與電阻R1串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端的電壓,此時(shí)電路中的電流最小;
由乙圖可知,U2=6V,Imin=0.1A,
則滑動(dòng)變阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{min}}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=IminR2+U1=0.1A×R1+6V,
因電源的電壓不變,
所以,0.7A×R1=0.1A×R1+6V,
解得:R1=10Ω;
電源的電壓U=ImaxR2=0.7A×10Ω=7V;
(3)電路消耗的最大電功率:
Pmax=ImaxU=0.7A×7V=4.9W.
故答案為:(1)60;10;(2)7;(3)4.9.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是分析好滑片移動(dòng)時(shí)兩電表示數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在”研究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小陽同學(xué)設(shè)計(jì)并連接了如圖所示的電路,其中小燈泡L的額定電壓為10V,電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用.
(1)閉合開關(guān)前進(jìn)行的操作是滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于阻值最大處.
(2)閉合開關(guān)S后,小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V2的示數(shù)為OV,而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12V,電流表也有示數(shù).你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是滑動(dòng)變阻器短路•
(3)該電路采用了滑動(dòng)變阻器,這樣做的優(yōu)點(diǎn)有通過改變電阻值的大小來獲取多組不同的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,用大小為20N的水平拉力F,拉著重為100N的物體,在水平地面上向左勻速運(yùn)動(dòng)了5m,物體受到地面的摩擦力大小為20N;若將拉力增大為30N,則物體受到的地面的摩擦力的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是在桌子上放一些碎紙屑;
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┯纱爽F(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.此實(shí)驗(yàn)過程用到的一種物理學(xué)的研究方法是理想實(shí)驗(yàn)法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小強(qiáng)同學(xué)利用如圖甲裝置探究光的折射規(guī)律,透明的容器中裝入無色透明的水.E、F是兩塊白色硬紙板可以繞MN向后轉(zhuǎn)折,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓激光器發(fā)射的一束激光(如圖甲所示)沿著硬紙板E表面斜射到水面上.

(1)在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示光線的傳播路徑;
(2)從圖中可以看出折射光線與入射光線分居在法線的兩側(cè);光從空氣中射入水時(shí),折射光線靠近法線;(選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)
(3)將圖中F硬紙板向后折,F(xiàn)板上無(“有”或“無”)折射光線,此時(shí)折射光線是(“是”或“否”)存在,該實(shí)驗(yàn)步驟想探究:折射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi);
(4)當(dāng)光從空氣中射入水時(shí),小強(qiáng)同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:分析表中數(shù)據(jù)(“能”“不能”)不能得出折射角小于入射角的結(jié)論,理由是:沒有探究垂直入射的情況.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角折射角
160°40°
245°32°
330°22°
(5)如圖乙所示,表示岸邊的人看到水中的魚的光路圖,其中正確的是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.弦樂隊(duì)在演奏前,演奏員都要通過擰緊或放松琴弦調(diào)節(jié)自己的樂器,這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的( 。
A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播方向

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖是一款冬夏兩用風(fēng)機(jī)的工作原理圖,工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)或涼風(fēng).其熱風(fēng)檔的額定功率為616W.
(1)當(dāng)開關(guān)撥至圖中位置“1”時(shí),風(fēng)機(jī)吹出的是熱風(fēng)還是涼風(fēng)?
(2)若某次僅將該風(fēng)機(jī)接入電路,風(fēng)機(jī)正常工作并吹出涼風(fēng),觀察到5min內(nèi)規(guī)格為3000r/(kW•h)的電能表轉(zhuǎn)過22圈,求風(fēng)機(jī)涼風(fēng)檔的額定功率.
(3)求電熱絲的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖甲,兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中,電源電壓為6V,L1的額定電壓為3V,L2的額定電壓為2V.通過兩個(gè)燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑至中點(diǎn)時(shí),其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,另一個(gè)不損壞,下列說法中不正確的是( 。
A.正常發(fā)光的小燈泡是L2,其額定功率為0.3W
B.正常發(fā)光的小燈泡是L1,其額定功率為0.45W
C.當(dāng)L2兩端電壓為1.5V時(shí),通過它的電流為0.15A
D.此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓是1.5V

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2.底面積是125cm2的圓柱形容器內(nèi)盛有2kg的水,靜止在面積為800cm2的水平桌面上,容器的質(zhì)量為300g,厚度可忽略不計(jì),g取10N/kg
(1)水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng);
(2)水的深度;
(3)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng).

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