17.某同學(xué)在做探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),第一次測圖甲中的電流,第二次測圖乙中的電流,下表記錄了他的部分測量值,請你幫他將空白處填好.
測量處abc
第一次測量0.22A0.22A
第二次測量0.75A0.33A

由實(shí)驗(yàn)探究出甲的結(jié)論是在串聯(lián)電路中電流處處相等,寫成公式為Ia=Ib=Ic
由實(shí)驗(yàn)探究出乙的結(jié)論是在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,寫成公式為Ia=Ib+Ic
測量時(shí)電流表指針偏向如圖丙,原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.則他下一步的做法是:斷開開關(guān),把電流表兩端的接線對換.

分析 串聯(lián)電路電流處處相等,并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和;
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題;
連接電路時(shí)電表正負(fù)接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉(zhuǎn).

解答 解:由第一次測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路電流處處相等,即:Ia=Ib=Ic,Ib=Ia=0.22A;
由第二次測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,即:Ia=Ib+Ic,則Ic=Ia-Ib=0.75A-0.33A=0.42A;
由圖丙所示電流表可知,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反造成的,應(yīng)斷開開關(guān),把電流表兩側(cè)的導(dǎo)線對換接入電路,然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:在串聯(lián)電路中電流處處相等;Ia=Ib=Ic;在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;Ia=Ib+Ic;電流表正負(fù)接線柱接反了;斷開開關(guān),把電流表兩端的接線對換.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、電流表的使用,掌握電流表的使用方法,知道串并聯(lián)電路特點(diǎn)、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.火車站臺上都設(shè)有安全線,火車進(jìn)站時(shí),人若越過安全線,有可能被吸進(jìn)鐵道,發(fā)生危險(xiǎn).為配合我國第六次鐵路大提速,公安部交管局再次發(fā)出公告,在火車站站臺上候車的乘客應(yīng)站在安全線外.從物理學(xué)的角度看,其原因是火車通過時(shí),人體與車輛之間( 。
A.空氣流速比外側(cè)快,壓強(qiáng)增大B.空氣流速比外側(cè)快,壓強(qiáng)減小
C.空氣流速比外側(cè)慢,壓強(qiáng)增大D.空氣流速比外側(cè)慢,壓強(qiáng)減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.甲燈泡標(biāo)有“220V 40W”字樣,則該燈正常工作時(shí),通過它的電流是0.18A;該燈絲的電阻是1210Ω;甲燈正常工作1min,消耗的電能為2400J;1度電可供甲燈正常工作250h;為了使甲燈接入330V的電路后能正常工作,應(yīng)加裝一個(gè)605Ω的電阻,此時(shí)這個(gè)串聯(lián)的電阻的電功率為20W,該電阻1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為1200J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將開關(guān),螺口燈泡,兩孔插座連入電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.乙是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請回答下列問題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中我們是通過觀察推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能的大小,實(shí)驗(yàn)結(jié)論為質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
根據(jù)以上結(jié)論,分析交通部門為什么對機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)行限速?當(dāng)質(zhì)量相同時(shí),車輛超速后的動(dòng)能增大,使剎車?yán)щy,容易引發(fā)交通事故.
(2)質(zhì)量和速度誰對動(dòng)能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s),表二(鋼球質(zhì)量為m=100g),分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:速度對物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能增加為原來的兩倍;速度增加一倍,動(dòng)能增加為原來的四倍(或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動(dòng)能大小的變化影響較大).
表一
序號鋼球撞擊速度
v/(cm•s-1
木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
表二
序號鋼球質(zhì)量
m/g
木塊滑行距離
s/cm
110010
220020
330030
(3)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,進(jìn)行推理,從而可以得出推論在理想情況下,物體如果不受外力作用,則運(yùn)動(dòng)的物體將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.有一種配有風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板的LED路燈,普通路燈的額定功率為0.12kW,LED路燈的額定功率為50W,吹向風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片上的風(fēng)功率與風(fēng)速之間的關(guān)系如下表所示,風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為5%,太陽能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率為20%.
風(fēng)速(m/s)2468101216
風(fēng)功率(W)151254201000200033758000
(1)無風(fēng)的晴天,光照4h,太陽能電池板產(chǎn)生的電能可使普通路燈正常工作8h,則路燈消耗的電能是多少kW•h?太陽能電池接收的太陽光輻射功率為多少?
(2)在有風(fēng)的晴天(風(fēng)速為8m/s),經(jīng)2h的光照和風(fēng)吹,產(chǎn)生的電能可使LED路燈正常工作多少小時(shí)?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.物理就來源于生活,下列有關(guān)數(shù)據(jù),符合生活實(shí)際的是(  )
A.在炎熱的夏天,平陰縣的氣溫有時(shí)高達(dá)三四十?dāng)z氏度
B.人的步行速度約是1~1.5m/s
C.安全電壓不高于36V
D.平陰縣各中學(xué)的教學(xué)樓每層的高度大約為5m~6m

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”.
(1)開始時(shí),小軍和小民商議,先用眼睛來觀察一下凸透鏡成像的各種情況.于是,他們先把凸透鏡固定 在光具座上 0cm 處,小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50cm處逐漸向透鏡靠近,小民從另一側(cè)透過透鏡觀 察燭焰,并按照觀察到的像的大小進(jìn)行編號,然后整理記錄觀察到的幾個(gè)像的情況如圖乙所示.小軍想知道觀察到的各個(gè)像的先后順序,小民有些已記不清楚.請你幫他排列出來:1、2、3、5、6、4.
(2)實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如表.
探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距 f=10cm)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物體到凸透鏡距離
(物距 u/cm)
成像特點(diǎn)
放大或縮小正立或倒立虛像或?qū)嵪?/TD>
130縮小倒立實(shí)像
225縮小倒立實(shí)像
320等大倒立實(shí)像
416放大倒立實(shí)像
512放大倒立實(shí)像
68放大正立虛像
74放大正立虛像
通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):凸透鏡既可以成實(shí)像也可以成虛像.請分析表格中的“成像特點(diǎn)”,找出它們的不同
之處:實(shí)像都是倒立的,虛像都是正立、放大的.
(3)小軍和小民使用同一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)凸透鏡焦距都是10cm,物距都是25cm時(shí),他們所測的像距明顯不同,分別為14.5cm和16.7cm.他倆討論后認(rèn)為:數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的 原因不是測量像距時(shí)的誤差所致,而是由于實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作引起的.請你寫出數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因:光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測量.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)他們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如果一塊磚的體積為V,質(zhì)量為m;將兩塊相同的磚疊放在一起,其體積為2V,質(zhì)量為2m.由此我們可以猜想:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比,猜想是否正確,需要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.

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同步練習(xí)冊答案