9．物理就來源于生活，下列有關(guān)數(shù)據(jù)，符合生活實際的是（　　）
A．在炎熱的夏天，平陰縣的氣溫有時高達(dá)三四十?dāng)z氏度
B．人的步行速度約是1～1.5m/s
C．安全電壓不高于36V
D．平陰縣各中學(xué)的教學(xué)樓每層的高度大約為5m～6m

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、在炎熱的夏天，平陰縣的最高氣溫接近40℃，故A符合實際；
B、人的步行速度約是1～1.5m/s之間，故B符合實際；
C、對人體的安全電壓不高于36V，故C符合實際；
D、教學(xué)樓每層的高度大約為3m左右，故D不符合實際．
故選ABC．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，大多數(shù)汽車?yán)锏陌l(fā)動機(jī)是以汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)．在工作過程中，使汽車獲得動力的是做功沖程，其他三個沖程都是依靠飛輪的慣性而完成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示將幾個水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管便發(fā)出了光．其中的水果相當(dāng)于電路中的（　　）
A．導(dǎo)線B．電源C．開關(guān)D．用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在做探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流關(guān)系”實驗時，第一次測圖甲中的電流，第二次測圖乙中的電流，下表記錄了他的部分測量值，請你幫他將空白處填好．
測量處abc
第一次測量0.22A0.22A
第二次測量0.75A0.33A

由實驗探究出甲的結(jié)論是在串聯(lián)電路中電流處處相等，寫成公式為Ia=Ib=Ic．
由實驗探究出乙的結(jié)論是在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，寫成公式為Ia=Ib+Ic．
測量時電流表指針偏向如圖丙，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．則他下一步的做法是：斷開開關(guān)，把電流表兩端的接線對換．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運(yùn)動員壓彎（如圖）”兩個現(xiàn)象中，發(fā)生的是不是彈性形變？說說你的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖是有人設(shè)想的一種能永遠(yuǎn)運(yùn)動的裝置“永動機(jī)”．想一想，它真的能一直不停地運(yùn)動下去嗎？不能（選填“能”或“不能”）一直不停地運(yùn)動下去，因為能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而能的總量保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是我國的國家大劇院．它的穹頂表面積3萬平方米，為使如此大面積的建筑外殼堅固而又不至過重，設(shè)計者選擇了鈦金屬板作為主材，這主要是利用了鈦金屬具有硬度較大，密度較小的物理性質(zhì)．在大劇院內(nèi)欣賞音樂會的聽眾能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為它們發(fā)出聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法錯誤的是（　�。�
A．兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用B．物體發(fā)生形變一定會產(chǎn)生彈力
C．力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)D．重力的方向豎直向下

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．工人師傅利用如圖所示的滑輪組在40s內(nèi)將重為900N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺，所用的拉力為400N，不計繩重和摩擦．求：
（1）物體木箱勻速上升的速度及工人師傅做的有用功；
（2）拉力的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率；
（4）若在裝置承受范圍內(nèi)將木箱的重量加大，此滑輪組的機(jī)械效率將怎樣變化？

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同步練習(xí)冊答案