Question

18．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）圖甲的方案中研究對象是卡片（卡片/鉤碼），實驗中拉力的大小是通過鉤碼的數(shù)量來反映的．
（2）當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，我們認為它處于平衡狀態(tài)，在本實驗中讓研究對象處于靜止（靜止/勻速直線）狀態(tài)進行研究．
（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡，設計此實驗步驟的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．
（4）在探究二力平衡條件時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，主要是因為圖乙中木塊相比于卡片在水平方向還受到摩擦力，不方便得出二力平衡的條件．

Answer 1

分析 （1）通過研究小卡片的受力情況進行實驗．
（2）物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用．
（3）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡．
（4）物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間是存在摩擦力的．

解答 解：（1）圖甲中的研究對象是小卡片，實驗中拉力的大小是通過鉤碼的數(shù)量來反映的．
（2）物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用，為了便于操作在本實驗中應讓卡片處于靜止狀態(tài)進行研究．
（3）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡．
（4）小明把物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間存在摩擦力，木塊受到的摩擦力會對實驗產(chǎn)生影響．
故答案為：（1）卡片；鉤碼的數(shù)量；（2）靜止；（3）不能；同一直線；（4）摩擦．

點評 探究平衡力條件的實驗要盡量簡化實驗，用靜止狀態(tài)來代替勻速直線運動狀態(tài)，用空中懸著的小卡片代替放在水平桌面的物體，簡化實驗，便于操作．