16.如圖所示,下面是某同學(xué)做探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
斜面與水平面夾角小車的重力G/N斜面的粗糙程度斜面的高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W/J總功
W/J
機(jī)械效率%
第一組20°2.1玻璃面0.090.60.50.1890.3063
第二組30°2.1玻璃面0.211.10.50.4410.5580.2
第三組45°2.1玻璃面0.361.80.5
第四組45°2.1棉布面0.362.00.50.7561.0075.6
(1)此探究實(shí)驗(yàn)是采用了控制變量法的物理研究方法.
(2)請(qǐng)將如表中第三組中的空格補(bǔ)充完整:有用功:0.756J,總功:0.9J,機(jī)械效率:84%.
(3)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,需要的拉力越大.
(4)請(qǐng)你根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出要探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
比較第1、2、3組,可得到的結(jié)論:斜面的光滑程度相同時(shí),斜面的斜面的傾斜角度越大,機(jī)械效率越高.
比較第3、4組,可得到的結(jié)論:斜面的傾斜角度相同時(shí),斜面的表面越粗糙,機(jī)械效率越低.

分析 (1)斜面的機(jī)械效率與斜面的高度、斜面的長度、斜面的粗糙程度等多個(gè)因素有關(guān),研究斜面機(jī)械效率與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí)必須采用控制變量法的思想;
(2)斜面的有用功是克服小車重力做的功,用公式W有用=Gh計(jì)算,總功是拉力做的功,用公式W=FS計(jì)算,機(jī)械效率等于有用功和總功的比值,用公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$計(jì)算;
(3)分析表格數(shù)據(jù)時(shí),雖然拉力和機(jī)械效率的變化是因斜面的傾斜度的改變而引起的,但我們先比較省力時(shí),傾斜度是如何變化;
(4)采用控制變量法思想探究的實(shí)驗(yàn),在得實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),找準(zhǔn)變量和不變量,然后根據(jù)控制變量法結(jié)論的一般形式“在( 。┮欢〞r(shí),( 。┰剑ā 。,(  )越( 。睔w納總結(jié).

解答 解:(1)從實(shí)驗(yàn)記錄表中可以看出,實(shí)驗(yàn)的因素比較多有斜面的夾角、斜面的粗糙程度、斜面的高度、斜面的長度等多個(gè)因素,有些因素相同,有些因素不同,這正是控制變量法思想的體現(xiàn).
(2)有用功W有用=Gh=2.1N×0.36m=0.756J,總功W=FS=1.8N×0.5m=0.9J,機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.756J}{0.9J}$×100%=84%;
(3)比較數(shù)據(jù):θ3>θ2>θ1時(shí),則拉力F3>F2>F1,斜面越陡,需要的拉力越大;
(4)斜面的傾斜程度通過斜面與水平面的夾角體現(xiàn),夾角越大斜面的傾斜程度越大,分析第1、2、3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,斜面的光滑程度相同時(shí),斜面的斜面的傾斜角度越大,機(jī)械效率越高;分析第3、4兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,斜面的傾斜角度相同時(shí),斜面的表面越粗糙,機(jī)械效率越低.
故答案為:(1)控制變量法;(2)0.756J、0.9J、84%;(3)大;(4)結(jié)論一:斜面的光滑程度相同時(shí),斜面的傾斜角度越大,機(jī)械效率越高;
結(jié)論二:斜面的傾斜角度相同時(shí),斜面的表面越粗糙,機(jī)械效率越低.

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了斜面機(jī)械效率的計(jì)算,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理,歸納總結(jié)的能力,是科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的考查重點(diǎn),符合新課改的理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端,10秒鐘繩子下端移動(dòng)了1.5m,重物上升0.5m,已知該滑輪組的效率為70%.
(1)畫出興趣小組所用滑輪組的繞線情況.
(2)人的拉力做功的功率是多少?
(3)被吊起重物的質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,正確的是( 。
A.

物態(tài)
外在特征
有無一定形狀有無一定體積
固態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
B.

電路
電流路徑有無節(jié)點(diǎn)用電器是否相互影響
串聯(lián)電路一條互相影響
并聯(lián)電路多條互不影響
C.
電流表電壓表
不同點(diǎn)并聯(lián)在電路中串聯(lián)在電路中
 
相同點(diǎn)
正接線柱流入,負(fù)接線柱流出
不能超過表的量程
D.
改變內(nèi)能的方法
熱傳遞做功
實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,正確的是( 。
金屬比熱容/{J/(kg.℃)}導(dǎo)熱性能導(dǎo)電性能
0.88×10344
0.39×10322
0.13×10399
0.24×10311
(注:導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好)
A.鋁的比熱容比水的比熱容大
B.質(zhì)量相同的銅和銀,升高相同的溫度,銅吸收的熱量多
C.將相同的銀勺和鋁勺放在同一碗熱湯中,銀勺先熱
D.鉛比銅更適合用來做導(dǎo)線

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.綜合作圖:
小明為暑假旅游設(shè)計(jì)了一個(gè)家庭表決儀器,閉合對(duì)應(yīng)的開關(guān)表示贊成,斷開對(duì)應(yīng)的開關(guān)表示反對(duì),燈亮表示提議通過.設(shè)計(jì)要求是:如果小明同意去,爸媽中只要有一個(gè)同意,提議就通過,如果小明不同意,提議就肯定不能通過.給你一個(gè)電源,一個(gè)燈泡,三個(gè)開關(guān),若干導(dǎo)線,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出相應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,某人用500N的力向下拉繩子的一端,10s使重物勻速上升了1m,已知此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,不計(jì)繩重和摩擦.求:(g取10N/kg)
(1)被吊起的重物的質(zhì)量為多大?
(2)人的拉力的功率為多大?
(3)當(dāng)?shù)跗鹞镏貫?00N時(shí),求繩端的拉力為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同、下表面粗糙程度不同.實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,理由是:木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的示數(shù).
(2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.
(3)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同.根據(jù)圖中情景可以確定木塊的下表面更粗糙.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖1是小蘭同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖.燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動(dòng)變阻器阻標(biāo)有“20Ω  1A”字樣:

(1)把電壓表正確連入電路;
(2)在開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片P放在A端.(選填“A”或“B”)
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動(dòng)變阻器開路.(電流表、電壓表均無故障)
請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將其序號(hào)填寫在表一對(duì)應(yīng)的空格里.
表一:
電流表電壓表故障原因
示數(shù)不為0示數(shù)為0
示數(shù)為0示數(shù)不為0
表二:
U/VI/AR/Ω燈泡亮度
20.258
2.5
2.80.329很亮
(4)排除故障后,小蘭調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,此時(shí)小燈泡電阻是8.33Ω.小燈泡的額定功率是0.75W.(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
(5)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V時(shí)燈泡的發(fā)光情況和電阻大小,提出一個(gè)合理的猜想:隨燈泡電壓增大,燈泡電阻變大(或隨燈泡實(shí)際功率變大,燈泡變亮).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),在峭壁前鳴笛后繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s.求:
(1)從鳴笛到聽見回聲,汽車的行駛的路程.
(2)汽車鳴笛后經(jīng)過多長時(shí)間才到達(dá)峭壁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案