【題目】如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮，燈泡L2較暗，此現(xiàn)象說明（ ）
A.燈泡L1的阻值大于燈泡L2的阻值
B.燈泡L1的額定功率大于燈泡L2的額定功率
C.燈泡L1兩端的電壓小于燈炮L2兩端的電壓
D.通過燈泡L1的電流大于通過燈炮L2的電流

【答案】A
【解析】解：A、由于兩燈串聯(lián)在電路中，所以通過小燈泡的電流相同；開關(guān)閉合后，燈泡L1較亮，燈泡L2較暗，說明前者的實際功率大，由P=I2R知，電流相同時，功率越大，阻值越大，因此燈L1的阻值要大于燈L2的阻值，故A正確． B、由A知：R1＞R2 ， 那么在額定電壓相同時，由P= 可得出阻值越大，其額定功率越小，即燈L1的額定功率要小于燈L2的額定功率，故B錯誤．
C、通過兩燈的電流相同，而L1的阻值要大于L2的阻值，由U=IR可知，燈L1兩端的實際電壓要大一些，故C錯誤．
D、串聯(lián)電路電流處處相等，故D錯誤．
故選A．
首先明確，串聯(lián)電路中，電流處處相等；而燈泡的亮度由其實際功率決定，由電功率的計算式P=I2R可知，在電流一定時，實際功率大的電阻較大，即亮度大的阻值大，其兩端的實際電壓大；
題干告知了兩燈的額定電壓相等，由公式P= 知，在額定電壓一定時，電阻越大，額定功率越�。�
根據(jù)上述分析對各選項逐一判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小鵬用天平和量筒測量某種礦石的密度.

（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小鵬應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡.

（2）小鵬將礦石放在天平的左盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡，向右移動游碼相當(dāng)于向________（左/右）盤中加更小的砝碼。所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是________g.

（3）小鵬用量筒測量礦石的體積，如圖c所示，在量程為50ml的量筒內(nèi)注入適量的水，水面的讀數(shù)為________ml．再放入小礦石，讀出總體積為38 ml，則礦石的密度ρ= ________kg/m3 ， 本步驟中對“適量”的理解是：①水體積過多會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？________；

②水體積過少會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？________．

（4）若小鵬先測出礦石的體積，再測出礦石的質(zhì)量，這樣測出的密度比上述結(jié)果偏________（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=cm．
（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是的實像．若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像．
（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像．
（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是眼鏡（近視/遠視）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小康用如圖所示的裝置探究用重力不同的動滑輪勻速提升同一物體時，繩子自由端的拉力F與重力G的關(guān)系，在實驗過程中，小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中．請你認真分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是：____________；并將表格數(shù)據(jù)補充完整________．

小康同學(xué)在實驗的基礎(chǔ)上進行推理：當(dāng)_________________可以不計時，利用動滑輪勻速提升同一物體時，拉力等于物體重力的一半。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質(zhì)量mA：mB和對地面的壓強pA：pB分別為（ ）

A. mA：mB=2：1，pA：pB=2：1

B. mA：mB=1：1，pA：pB=2：1

C. mA：mB=1：1，pA：pB=1：1

D. mA：mB=2：1，pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是 。

以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直放在水平臺上，再取兩個完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）小明選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 _________ ．

（2）為了更好完成實驗，小明應(yīng)在 ________（選填“較暗”或“較亮”）．

（3）小明將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，像的大小 ________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖1、圖2、圖3所示。

(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生______________(選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們____________(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗。

(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時,壓力_______________(選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯,通過比較圖_________(填序號)和圖3,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

(3)實驗中主要采用的研究方法是_________________________(選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)會測量是科學(xué)探究的基本技能，下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎？
（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ， 用它測得物體A的長度是cm．
（2）家庭和實驗室常用溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．圖2中溫度計的示數(shù)為℃．它（選填“可能”或“不可能”）是北方冬天的氣溫．
（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為mins．

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