【題目】為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,某同學(xué)找來(lái)不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個(gè)做實(shí)驗(yàn).
(1)使用天平稱量物體質(zhì)量時(shí).該同學(xué)通過(guò)旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯(cuò)誤,這是因?yàn)?/span> .
(2)該同學(xué)按照正確的方法操作,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質(zhì)量為 g.
(3)經(jīng)過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù),很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因?yàn)槿绱,物理學(xué)引入了“密度”概念,由圖象丙知:實(shí)驗(yàn)所選用物體A的密度為 kg/m3.
【答案】(1)在稱量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母;(2)37.4;(3)相同;1.2×103.
【解析】
試題分析:(1)要做對(duì)本題,必須知道平衡螺母和游碼的作用,平衡螺母是用來(lái)調(diào)節(jié)橫梁平衡的,游碼是在稱量時(shí)輔助砝碼使橫梁平衡的;
(2)稱量過(guò)程中,通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼,使天平平衡,天平重新平衡后,物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;
(3)結(jié)論的成立離不開(kāi)前提條件,所以要由數(shù)據(jù)得出結(jié)論,就需要先找出表格中相等的量,然后在這個(gè)等量關(guān)系的條件下,去比較其它幾個(gè)物理量之間有什么關(guān)系,即可得出結(jié)論.
解:(1)天平稱量前通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,稱量時(shí)不能再動(dòng)平衡螺母,稱量時(shí)若靠砝碼不能使橫梁平衡,再通過(guò)調(diào)節(jié)游碼使橫梁平衡.
(2)用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),指針左偏說(shuō)明左端下沉,右端上翹,應(yīng)該加砝碼或向右移動(dòng)游碼,不能再調(diào)節(jié)平衡螺母;標(biāo)尺的分度值是0.2g,游碼左側(cè)指在2g后面第2個(gè)小格上,因此物體質(zhì)量為20g+10g+5g+2g+0.2g×2=37.4g.
(3)由于同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同,而不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不相同.這說(shuō)明不同物質(zhì)在某種性質(zhì)上存在差異,為了描述這種差異,物理學(xué)中引入了密度這個(gè)物理量,把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度;
圖中所示物體A的質(zhì)量是30g時(shí),其體積是25cm3,則物體A的密度ρ===1.2g/cm3=1.2×103kg/m3.
故答案為:(1)在稱量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母;(2)37.4;(3)相同;1.2×103.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于密度知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.對(duì)于給定物質(zhì),它的體積和質(zhì)量都變化了,密度也會(huì)變化
B.物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比,與體積成反比
C.質(zhì)量相等的實(shí)心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
D.體積相同的實(shí)心鋁塊和銅塊,銅塊的質(zhì)量大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,可在距透鏡20cm的地方得到一個(gè)最小亮點(diǎn).若有一個(gè)物體放在這個(gè)透鏡前40cm處,則可在透鏡的另一側(cè)得到的的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,中國(guó)的空氣污染百分之六十來(lái)自于燃煤和燃油,這類燃料屬于( )
A.不可再生能源
B.可再生能源
C.新能源
D.清潔能源
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【題目】如圖所示是物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列從圖象中獲得的信息不正確的是( )
A.這種物質(zhì)是晶體,其熔點(diǎn)為48℃
B.在BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
C.在BC段物質(zhì)不吸收熱量,溫度不變
D.第10分鐘后物質(zhì)處于液態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖甲所示為家庭、賓館常用的無(wú)線電水壺(一種在倒水時(shí)導(dǎo)線脫離,用電加熱的方便水壺),圖乙是該電水壺的銘牌,水壺上的最大容量已模糊不清。冬冬用這種水壺裝滿水后燒水,測(cè)得水的初溫是18℃,通電260s,水燒開(kāi)(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃)。通過(guò)計(jì)算,回答下列問(wèn)題:
(1)該水壺正常工作時(shí)的電阻?
(2)水從18℃燒開(kāi)到100℃所吸收的熱量是3.444×105J,算一算該電水壺裝水的最大容量是多少千克 ?
(3)加熱過(guò)程中電水壺消耗的電能是多少焦耳?
(4)比較(2)、(3)問(wèn)中的兩個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理嗎?如不合理,請(qǐng)至少說(shuō)出造成不合理的一種種原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái).這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 ,所以熱空氣 (填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過(guò)扇葉時(shí),帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,物體對(duì)外不顯電性,當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r,失去電子的物體帶 電。實(shí)驗(yàn)室里常用 來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一凸透鏡的焦距為15cm,將點(diǎn)燃的蠟燭從離凸透鏡20cm處移到40cm處的過(guò)程中,像的大小和像距的變化情況是( )
A.像變大,像距變大
B.像變小,像距變小
C.像變大,像距變小
D.像變小,像距變大
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