Question

13．小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些研究：
（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細(xì)線(xiàn)懸掛一個(gè)輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開(kāi)．此現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明真空不能傳聲；
（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明液體可以傳聲；小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵，幾乎聽(tīng)不到鈴聲，這是在人耳處減弱噪聲．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀(guān)察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”；
（2）聲音有三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大��；通過(guò)音色能辨別；
物體聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
（3）減弱噪聲的途徑有：
①防止噪聲產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲；
②阻斷噪聲的傳播，即在傳播過(guò)程中減弱噪聲；
③防止噪聲進(jìn)入耳朵，即在人耳處減弱噪聲．

解答 解：
（1）當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的響鈴時(shí)，泡沫塑料球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng)，說(shuō)明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來(lái)越少，鈴聲逐漸變小，聲音變小，指聲音的響度��；根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，我們推理真空不能傳聲．說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（3）把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽(tīng)到鈴聲；以上現(xiàn)象都說(shuō)明了水能夠傳播聲音，因此可以得出結(jié)論：液體能夠傳聲；
小剛同學(xué)用棉球塞住耳朵，噪聲就會(huì)傳播不到小剛的耳朵了，屬于在人耳處減弱了噪聲．
故答案為：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）響度；真空不能傳聲；（3）液體可以傳聲；人耳．

點(diǎn)評(píng) 本題是比較基礎(chǔ)的知識(shí)組合在一起，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力，是一道好題，中考�？嫉念}型．